علوم الأرض (الجيولوجيا)

علوم الأرض هي دراسة الكوكب الذي نعيش عليه. وينعكس النطاق الواسع والطبيعة السريعة التقدم للموضوع في الدورة التدريبية في أكسفورد، والتي توفر تدريبًا علميًا سليمًا وواسع النطاق.

نحن نجمع بين الفيزياء والكيمياء والأحياء والجيولوجيا والجغرافيا وعلم الحفريات للإجابة على الأسئلة الأساسية حول أصل الأرض وتطورها ومستقبلها.

أسبوع نموذجي

خلال الأعوام من 1 إلى 3، يتم تقسيم عملك بين المحاضرات والبرامج التعليمية والفصول العملية.

في السنة الرابعة لديك الفرصة للعمل بشكل مستقل في موضوعات خاصة أو في أحد مختبرات الأبحاث.

سيجد الطلاب أن وقت التدريس المقرر ينقسم تقريبًا على النحو التالي لكل عام:

• العام 1: المحاضرات 55%، التدريب العملي 45%
• العام 2: المحاضرات 55%، التدريب العملي 45%
• العام 3: المحاضرات 60%، التدريب العملي 40%
• العام 4: المشروع 50%، الندوات 50%

من المتوقع أن يقضي الطلاب ما لا يقل عن 40 ساعة أسبوعيًا في الدراسة، بما في ذلك التدريس المقرر، لذلك يجب قضاء جزء كبير من وقت الطلاب في الدراسة الخاصة.

تتكون البرامج التعليمية عادةً من 2 إلى 4 طلاب ومعلم خاص. قد تختلف أحجام الفصول اعتمادًا على الخيارات التي تختارها. لن يكون هناك عادة أكثر من حوالي 20 طالبًا على الرغم من أن الفصول الدراسية لبعض الأوراق الأكثر شعبية قد تصل إلى 40 طالبًا.

بخلاف الدورات الميدانية، تتم جميع عمليات التدريس في القسم ويتم تقديم معظم البرامج التعليمية والفصول والمحاضرات بواسطة أعضاء قسم علوم الأرض. جميعهم خبراء رائدون عالميًا ولديهم سنوات من الخبرة في التدريس والبحث. قد يتم أيضًا تقديم بعض التدريس من قبل باحثين ما بعد الدكتوراه من القسم وهم خبراء في مجال أبحاثهم. سيساعد باحثو ما بعد الدكتوراه وطلاب الدراسات العليا من القسم أيضًا في الجلسات العملية والدورات الميدانية.

لمعرفة المزيد حول كيفية تنظيم عامنا التعليمي، قم بزيارة صفحة السنة الأكاديمية.

الدورات التدريبية

:

التقييم

:

• يأخذ الطلاب جميع الدورات التدريبية في خمسة مسارات متوازية:
  • كوكب الأرض
  • أساسيات الجيولوجيا I
  • أساسيات الجيولوجيا II
  • الفيزياء والكيمياء وعلم الأحياء لعلوم الأرض
  • الرياضيات
• الدورات الميدانية
  • دورة بيمبروك الميدانية
  • دورة أران الميدانية
  • الدورات الميدانية المحلية

الاختبارات الجامعية الأولى: النظرية والعملية

تشمل الوجهات النموذجية لخريجي علوم الأرض صناعة الطاقة، وقطاع البيئة، والاستشارات الهندسية/التقنية. ويدخل البعض في مهن غير ذات صلة، حيث تكون المهارات التحليلية ومهارات حل المشكلات التي طوروها مطلوبة بشدة. ويواصل حوالي 40% منهم الدراسة من خلال درجة الدكتوراه أو دورة الماجستير. ناتالي روبرتس هي مستشارة السياسات في وزارة البيئة والغذاء والشؤون الريفية، ومقرها في بريستول هب. وتقول: "مهمتي هي ضمان دمج التكيف مع المناخ في سياسات ديفرا، بحيث يتم الوصول إلى أهداف مثل تحسين التنوع البيولوجي ونوعية المياه، على الرغم من الضغوط الإضافية الناجمة عن تغير المناخ. لقد ساعدتني شهادتي في استخدام الأدلة المتاحة واتخاذ القرارات بمعلومات محدودة في بعض الأحيان، فضلاً عن فهم عدم اليقين. جو بيرتون هو أحد محترفي الاستدامة. تقول: "العديد من الأشخاص الذين عملت معهم يعتبرون أنفسهم إما "شخصًا يتكلم" أو "شخصًا يقوم بالأرقام" - حسنًا، تعلمك شهادة علوم الأرض أن تكون كلاهما في نفس الوقت. بالإضافة إلى كونه رائعًا لحل المشكلات، فهو يساعد حقًا في توصيل المفاهيم المعقدة لجميع أنواع الأشخاص. بالإضافة إلى المهارات، منحتني شهادتي احترامًا كبيرًا لكوكبنا، وهو ما يكمن وراء دافعي ومبادئي كمحترف في مجال الاستدامة. يعمل مارتن في صناعة التعدين لدى شركة De Beers Canada كجيولوجي ميداني. يقول: "لقد ساعدتني شهادتي في جامعة أكسفورد على تطوير المعرفة والفهم والثقة للتعامل مع المشكلات الجيولوجية بطريقة نقدية ومستنيرة. وأنا أقدر تركيز الدورة على الجانب النظري والعملي للجيولوجيا. تعمل راشيل في شركة بريتيش بتروليوم كعالمة جيولوجية. تقول: "أعمل حاليًا كجيولوجية عمليات في لندن لمشروع يقع في شمال إفريقيا. لقد منحتني شهادتي الأساس الفني لمسيرتي المهنية، ولكن الأهم من ذلك أنها علمتني كيفية التفكير في القضايا المعقدة انطلاقًا من المبادئ الأساسية وتحفيز نفسي لتحقيق أفضل النتائج الممكنة.'