التعليم والسنوات الأولى بكالوريوس (مع مرتبة الشرف)

• • دراسة رئيسية

تهدف هذه الوحدة إلى السماح للطلاب بمتابعة اهتماماتهم الخاصة وإظهار اتساع المعرفة والفهم ونقاط القوة التي طوروها خلال دراساتهم الجامعية. سيتم دعم الطلاب في اختيار موضوع ذي صلة بشهادتهم، وفي تطوير المقترح وفي كل مرحلة من مراحل دراستهم. ستتكون الدورات الدراسية لهذه الوحدة من أطروحة قد تكون أدبية (دراسة متعمقة للنظريات والنصوص والموضوعات) أو تجريبية؛ أو مزيج من الاثنين معا. توفر هذه الوحدة فرصة لجمع كل ما تعلمه الطلاب في دراسة من اختيارهم.

• • الصحة والرفاهية

الهدف من هذه الوحدة هو استكشاف الجوانب المختلفة لصحة ورفاهية الأطفال والاستعداد لتقييم أجندة الصحة العامة الأوسع والاتجاهات الوطنية والتشريعات الداعمة. سيقوم الطلاب بتقييم حملة/حملة تعزيز الصحة المختارة وشرح كيفية دعم التشريعات والسياسات والأبحاث للحملة/الترويج الذي تم اختياره.

• • دعم تعلم الأطفال

تهدف هذه الوحدة إلى تطوير فهم الطلاب لكيفية دعم تعلم الأطفال بشكل فعال. سوف يتعلم الطلاب حول الآثار المترتبة على مفهوم الشمول، ومبادئ التخطيط على المدى المتوسط ​​والقصير ومجموعة متنوعة من وجهات النظر حول التخطيط والتدريس.

• • وجهات نظر عالمية

الهدف من هذه الوحدة هو استكشاف الجوانب المختلفة لصحة ورفاهية الأطفال والاستعداد لتقييم أجندة الصحة العامة الأوسع والاتجاهات الوطنية والتشريعات الداعمة. سيقوم الطلاب بتقييم حملة/حملة تعزيز الصحة المختارة وشرح كيفية دعم التشريعات والسياسات والأبحاث للحملة/الترويج الذي تم اختياره.

• • EAL والممارسة الفعالة

تهدف هذه الوحدة إلى تطوير الفهم النقدي لتعليم اللغة الإنجليزية والممارسة الفعالة مع الأطفال وأسرهم. وسوف يدعم تطوير المهارات والمعرفة التي تمكن الممارسين والطلاب من تطوير ممارسات فعالة مع الأطفال الصغار وأولياء أمورهم أو مقدمي الرعاية لهم الذين غالبًا ما يكونون جددًا في التحدث باللغة الإنجليزية. تهدف الوحدة إلى دعم استراتيجيات ومبادئ تعلم اللغة الإنجليزية كلغة إضافية، مع الاعتراف والاحتفاء بقيمة اكتساب جميع الأطفال للغة. ستعمل الوحدة على تطوير فهم نقدي فيما يتعلق ثنائية اللغة وتعدد اللغات كأحد الأصول، وأن اللغة الأولى لها دور مستمر وهام في الهوية والتعلم واكتساب لغات إضافية.

96 نقطة UCAS

أساسي:
اللغة الإنجليزية GCSE في الصف C أو أعلى الرياضيات GCSE في الصف C أو أعلى فحص DBS والعملية التي تنظمها الجامعة أثناء التسجيل والتسجيل والتحريض. يجب الحصول على تصريح DBS في كلا الدورتين قبل البدء في أي مكان عمل. سيتم دفع تكاليف DBS من قبل مقدم الطلب.

مرغوب فيه:
أن تكون قادرًا على إظهار الصفات والمواقف الشخصية المناسبة للعمل مع الأطفال الصغار وأسرهم. حضور المقابلة كما هو مطلوب.

الجائزة

بكالوريوس (مع مرتبة الشرف) للسنوات الأولى مصادق عليه من جامعة شيفيلد هالام

لوائح الدورة

دليل الدورة

• التدريس من خلال PGCE أو مسار تأهيل التدريس القائم على العمل
• درجة الماجستير
• الأدوار الإشرافية
• أدوار المدير
• مساعد أخصائي الرعاية الصحية (NICU)
• ممارسة ما بعد الولادة ومتعددة التخصصات
• عامل اللعب
• العمل الاجتماعي
• العمل المجتمعي

يجب على الطلاب الذين يكملون المسار الاحترافي أن يتوقعوا التقدم في حياتهم المهنية من خلال الترقية والاعتراف بالممارسة المتقدمة وحالتها. قد تشمل هذه الأدوار أدوار SENCO أو قائد غرفة الحماية أو المدير.

التقديم مباشرة إلى الحرم الجامعي لجامعة أولدهام

إذا كنت تتقدم لتصبح طالبًا بدوام كامل هنا، فإن أسهل طريقة هي التقديم مباشرة إلينا. إذا كنت مستعدًا للتقدم للدورة التي اخترتها، فيرجى تنزيل نموذج الطلب أدناه وإكماله:

تنزيل نموذج الطلب ↓