حول الدورة
هذه نسخة عبر الإنترنت من الجائزة الوطنية للتميز تنسيق الاحتياجات التعليمية (NASENCO) هو مؤهل مطلوب قانونًا لجميع منسقي الاحتياجات التعليمية الخاصة (SENCOs) الجدد والذي يجب إكماله في غضون ثلاث سنوات من التعيين.
ستدعمك هذه الدورة التدريبية لتحسين معرفتك بنظرية التشريعات الحالية وممارستها في توفير الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقة (SEND) في المدارس/الكليات ومهاراتك في تلبية تلك الاحتياجات.
ستساعدك هذه الدورة التدريبية على أداء دورك القيادي كما هو موضح في مدونة ممارسات الاحتياجات التعليمية الخاصة للأطفال من 0 إلى 25 عامًا (DfE 2015):
- الإشراف على تشغيل سياسة SEN بالمؤسسات
- تنسيق توفير SEND
- الاتصال بالمعلم المعين ذي الصلة حيث يكون التلميذ الذي يتم الاعتناء به لديه SEN
- تقديم المشورة على نهج متدرج لتوفير دعم SEN والنشر الفعال للميزانية المفوضة للمؤسسات والموارد الأخرى
- التواصل مع أسر الأطفال في مدارس SEN الأخرى والمهنيين/الوكالات الخارجية ذات الصلة
- التواصل مع مقدمي التعليم المحتملين واستشارة الشباب والأسر لضمان التخطيط للانتقال السلس
- العمل مع مدير المدرسة ومحافظي المدارس لضمان امتثال المدرسة لقانون المساواة (2010) $ {28}
- التأكد من أن المؤسسة تحتفظ بسجلات الشباب ذوي الاحتياجات الخاصة (SEN) محدثة.
ستتمكن من تخصيص المهام لتناسب احتياجاتك واحتياجات مؤسستك.
جميع المواد متاحة من خلال موقع جامعة بيدفوردشيرز. يتم دعم المعلم من خلال البريد الإلكتروني للموقع أو الهاتف. هناك أيضًا جلسات اختيارية وجهًا لوجه مدمجة في الدورة التدريبية لكل وحدة دراسية.
لماذا تختار هذه الدورة؟
- ادرس دورة تدريبية مصممة لتطوير السمات المهنية لـ SENCO وفهم المعرفة والمهارات لتمكينك من أداء الدور القيادي المنصوص عليه في قواعد ممارسات الاحتياجات التعليمية الخاصة للأطفال من 0 إلى 25 سنوات (دفي 2015).
- استكشاف محتوى الدورة التدريبية ذات الصلة الكبيرة بالممارسين في المدارس العادية والخاصة على حدٍ سواء مع التركيز على المشكلات المتعلقة بصعوبات القراءة والكتابة وعسر القراءة في المدارس وكيف يمكن إزالة العوائق المحتملة أمام التعلم
- تطوير مهاراتك فهم المفاهيم والنظريات وأساليب التعامل مع صعوبات القراءة والكتابة بما في ذلك عسر القراءة والدمج في المدارس وقدرتك على التأثير على التغيير
- اكتساب نظرة ثاقبة في تعلم التلاميذ/الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة وغيرهم من التلاميذ/الطلاب الذين يواجهون صعوبات في تطوير معرفة القراءة والكتابة بشكل محدد صعوبات التعلم والطرق التي يمكن من خلالها دعم التعلم بشكل أكثر فعالية
- استفد من المؤهل الذي يمكن استخدامه كأساس لمطالبة الاعتراف بالتعلم السابق (RPL) في دورة تعليمية للماجستير (المستوى 7) .
