M.E.T. لمحة سريعة: برنامج واحد ودرجتي بكالوريوس في العلوم
تعد الشهادة المتزامنة في الهندسة الكهربائية وعلوم الكمبيوتر وإدارة الأعمال جزءًا من برنامج الإدارة وريادة الأعمال والتكنولوجيا. M.E.T. يهدف البرنامج إلى تثقيف القادة بفهم سلس للابتكار التكنولوجي، بدءًا من الفكرة وحتى التأثير في العالم الحقيقي.
م.إي.تي. يحصل الطلاب على درجتي بكالوريوس العلوم في برنامج واحد يجمع بين أفضل ما تقدمه كلية الهندسة الأعلى تصنيفًا وكلية هاس للأعمال. يتم الانتهاء من المنهج المتكامل في أربع سنوات. يوفر التدريب الداخلي والتدريب المهني وأنشطة الإثراء الأخرى فرصة كبيرة للحصول على خبرة عملية في مجال الابتكار وريادة الأعمال. كل M.E.T. المجموعة صغيرة، مما يسمح بالتوجيه الوثيق ومجتمع متماسك.
القبول في M.E.T. البرنامج
The M.E.T. يبحث البرنامج عن طلاب فضوليين ولديهم دوافع ذاتية ولديهم شغف للعثور على المشكلات الكبيرة وحلها. إنها تنافسية للغاية ومفتوحة للطلاب الجدد خلال فترة التقديم لجامعة كاليفورنيا (من 1 إلى 30 نوفمبر). يقتصر قبول الطلاب الجدد على 50 طالبًا كحد أقصى. طلاب السنة الثانية الحاليين بجامعة كاليفورنيا في بيركلي في كلية الهندسة ويتخصصون في أحد برامج M.E.T. قد تنطبق المسارات على M.E.T. من خلال عملية قبول الطلاب المستمر.
لمزيد من المعلومات، يرجى مراجعة M.E.T. موقع إلكتروني.
الاعتماد
تم اعتماد جميع برامج جامعة كاليفورنيا في بيركلي من خلال the لجنة اعتماد المدارس، الرابطة الغربية للمدارس والكليات (ACS WASC). تم اعتماد برنامج درجة الأعمال الجامعية من قبل جمعية تطوير كليات إدارة الأعمال الجماعية (AACSB).
قم بزيارة موقع البرنامج
الهندسة الكهربائية وعلوم الكمبيوتر
المهمة
- إعداد الخريجين لمتابعة الدراسات العليا في الهندسة الكهربائية أو علوم الكمبيوتر أو المجالات ذات الصلة.
- إعداد الخريجين للنجاح في المهن التقنية المتعلقة بالهندسة الكهربائية وهندسة الكمبيوتر، أو علوم وهندسة الكمبيوتر.
- إعداد الخريجين ليصبحوا قادة في المجالات المتعلقة بالهندسة الكهربائية وهندسة الكمبيوتر أو علوم وهندسة الكمبيوتر.
أهداف التعلم
اللجنة الاقتصادية لأوروبا
- القدرة على تطبيق المعرفة في الرياضيات والعلوم والهندسة.
- القدرة على تكوين وتطبيق شروط الاختبار وتقييم نتائج الأنظمة التجريبية.
- القدرة على تصميم الأنظمة أو المكونات أو العمليات التي تتوافق مع المواصفات المحددة وقيود التكلفة.
- القدرة على العمل بشكل تعاوني ومحترم وإبداعي ومسؤول كعضو في الفريق.
- القدرة على تحديد وصياغة وحل المشاكل الهندسية.
- فهم معايير السلوك المتوقع في الممارسة الهندسية وأسسها الأخلاقية الأساسية.
- القدرة على التواصل بشكل فعال عن طريق الوسائل الشفهية والمكتوبة والرسومية.
- الوعي بالاهتمامات العالمية والمجتمعية وأهميتها في تطوير الحلول الهندسية.
- القدرة على الحصول على المعلومات المطلوبة وتطبيقها بشكل مستقل، وتقدير عملية التعلم مدى الحياة المرتبطة بها.
- معرفة بالقضايا المعاصرة.
- قدرة متعمقة على استخدام مجموعة من البرامج والأجهزة والتقنيات التجريبية التي تمارس في الدوائر والإلكترونيات الفيزيائية والاتصالات والشبكات والأنظمة والأجهزة والبرمجة ونظرية علوم الكمبيوتر.
محرك البحث المخصص
- القدرة على تطبيق المعرفة بالحوسبة والرياضيات بما يتناسب مع نتائج الطلاب في البرنامج والتخصص.
- القدرة على تحليل المشكلة وتحديد وتعريف متطلبات الحوسبة المناسبة لحلها.
- القدرة على تصميم وتنفيذ وتقييم نظام أو عملية أو مكون أو برنامج قائم على الكمبيوتر لتلبية الاحتياجات المطلوبة.
- القدرة على العمل بفعالية ضمن فرق لتحقيق هدف مشترك.
- فهم القضايا والمسؤوليات المهنية والأخلاقية والقانونية والأمنية والاجتماعية.
- القدرة على التواصل بفعالية مع مجموعة واسعة من الجماهير.
- القدرة على تحليل التأثير المحلي والعالمي للحوسبة على الأفراد والمنظمات والمجتمع.
- الاعتراف بالحاجة والقدرة على المشاركة في التطوير المهني المستمر.
- القدرة على استخدام التقنيات والمهارات والأدوات الحالية اللازمة لممارسة الحوسبة.
إدارة الأعمال
المهمة
مسترشدًا بمهام برنامج البكالوريوس ومهمة الجامعة المتمثلة في التدريس والبحث والخدمة، تتمثل مهمة كلية Haas لإدارة الأعمال في تطوير القادة الذين يعيدون تعريف كيفية قيامنا بأعمالنا.
قام برنامج البكالوريوس في كلية إدارة الأعمال في Haas بتطوير أهداف تعليمية للطلاب لتخصص إدارة الأعمال والتي توفر لأعضاء هيئة التدريس والطلاب فهمًا مشتركًا لغرض التخصص بالإضافة إلى ما يُتوقع من الخريجين معرفته أو أن يكونوا قادرين على معرفته القيام به في نهاية الدورة الدراسية من حيث صلتها بمهمة المدرسة.
يتم تقييم أهداف التعلم لتحديد ما إذا كان الطلاب يحققون النتائج أم لا. يتم استخدام نتائج التقييم لتوجيه تصميم المناهج الدراسية وعروض البرامج الأخرى. تتطلب جميع الخطوات مدخلات ومشاركة من مجتمع كلية إدارة الأعمال، وخاصة أعضاء هيئة التدريس. تم تشكيل أهداف التعلم الناتجة، والتي تعود أصولها إلى المنهج الأساسي، على مدار عدة أشهر من قبل أعضاء هيئة التدريس والإدارة، وهي مدرجة أدناه.
أهداف التعلم
- سيكون الطلاب ماهرين في التفكير النقدي واتخاذ القرار، مدعومًا بالاستخدام المناسب للتقنيات التحليلية والكمية.
- سيقوم الطلاب بتطبيق مفاهيم ونظريات المجال الوظيفي بشكل مناسب.
- سيكون الطلاب متواصلين فعالين يمكنهم إعداد وتقديم العروض التقديمية الشفهية والمكتوبة باستخدام التقنيات المناسبة.
- سيكون الطلاب حساسين للمتطلبات الأخلاقية للأنشطة التجارية.
- سيتعامل الطلاب مع التحديات الإستراتيجية والتنظيمية من خلال حلول مبتكرة.
للحصول على تمثيل مرئي للعلاقة بين المنهج الأساسي والنتائج المتوقعة، يرجى الاطلاع على الموقع الإلكتروني لمدرسة Haas School of Business.