التعليم الابتدائي (تعليم المتعلمين متعدد اللغات)

يقوم برنامج BAE للتعليم الابتدائي، الذي يركز على تعليم المتعلمين متعددي اللغات، بإعداد الطلاب للحصول على شهادة في الصفوف من الروضة إلى الصف الثامن بالإضافة إلى التعليم ثنائي اللغة من مرحلة ما قبل الروضة إلى الصف الثاني عشر أو اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في ولاية أريزونا.

يقدم هذا البرنامج للطلاب أساسًا قويًا في الأبحاث الحالية وطرق التدريس النقدية لمتعلمي اللغة الإنجليزية. يأخذ المرشحون العديد من الدورات التي تركز على التنوع اللغوي، وتنوع اللهجات، وأموال المعرفة والممارسات التي تقدر المشاركات الثقافية والمجتمعية. يتعلم الطلاب عمليات تطوير ودعم احتياجات الطلاب من خلال خطط تعلم اللغة الفردية. يتلقى الطلاب أيضًا إعدادًا في مجالات المحتوى الأكاديمي الأولي، بما في ذلك الرياضيات وفنون اللغة والدراسات الاجتماعية والعلوم مع التركيز بشكل خاص على تلبية الاحتياجات الأكاديمية واللغوية لثنائيي اللغة الناشئين.

سيتعرف الطلاب على أسس اكتساب اللغة الثانية وتعدد القراءة والكتابة وطرق التدريس ذات الصلة ثقافيًا وتعليم اللغة الفعال. إن المعرفة بهذه المواضيع تعمل على إعداد المعلمين المحتملين لتطوير وجهات نظر نقدية تساعدهم في الدفاع عن الأطفال والأسر ثنائية اللغة.

قامت كلية ماري لو فولتون للمعلمين بتطوير نهج قائم على الفريق لإعداد المعلمين، مما يسمح للطلاب بالمشاركة في الخبرات المهنية (التدريب الداخلي والإقامات التعليمية) مع فريق من أقرانهم أثناء تلقي التوجيه والدعم من أعضاء هيئة التدريس بجامعة ولاية أريزونا. الأعضاء والمعلمين المعتمدين المؤهلين تأهيلا عاليا. تم تصميم الخبرات المهنية القائمة على الفريق لإعداد الطلاب للعمل مع زملاء يدعمون بعضهم البعض لتلبية الاحتياجات الأكاديمية والاجتماعية والعاطفية للمتعلمين. الهدف الأساسي من الخبرات المهنية هو تزويد الطلاب بفرص متعددة لتطبيق المعرفة المكتسبة في الدورات الدراسية للممارسة في الفصول الدراسية.

يكمل الطلاب سلسلة من التدريب الداخلي قبل الإقامة في التدريس بدوام كامل لمدة فصل دراسي. وبدعم من معلم مرشد معتمد وأعضاء هيئة التدريس بجامعة ولاية أريزونا، يستطيع الطلاب ممارسة ما تم تعلمه خلال الدورات الدراسية في بيئات التعلم.

يحصل الخريجون على توصية مؤسسية من جامعة ولاية أريزونا للحصول على شهادة معلم أريزونا في التعليم الابتدائي، من الروضة إلى الصف الثامن، بالإضافة إلى اعتماد في التعليم ثنائي اللغة أو اللغة الإنجليزية كلغة ثانية من وزارة التعليم في أريزونا. من أجل التدريس في إحدى المدارس العامة في ولاية أريزونا، يجب على الخريجين اجتياز اختبارات أريزونا المناسبة للمعلمين: سلسلة التقييم الوطنية أو تقييمات كفاءة المعلمين في أريزونا. بالإضافة إلى ذلك، يجب على الطلاب إكمال ست ساعات معتمدة للغة أجنبية أو ما يعادلها واجتياز اختبار الكفاءة اللغوية المناسب ليكونوا مؤهلين للحصول على التعليم ثنائي اللغة أو اللغة الإنجليزية كلغة ثانية.

المتطلبات الأكاديمية

يجب أن يحصل طلاب السنة الأولى على معدل تراكمي 3.00 (GPA) ("B" أو أفضل حيث "A" = 4.00) من المدرسة الثانوية.

قد تتطلب بعض برامج جامعة ولاية أريزونا قبولًا أعلى أو متطلبات إتقان اللغة الإنجليزية وقد تأخذ في الاعتبار الحد الأدنى من درجات ACT أو SAT.

يجب أن يكون لديك ثلاث سنوات من العمل في المدرسة الثانوية (إذا كنت حاليًا في المدرسة الثانوية، فيجب أن ترى جامعة ولاية أريزونا العمل في الصف 9-11. وإذا كنت قد أكملت المدرسة الثانوية، فستحتاج جامعة ولاية أريزونا إلى رؤية العمل في الصف 10-12).

يجب أن يكون لديك شهادة أو شهادة الثانوية العامة مكتملة وتقديمها.

القبول المشروط

قد تقدم جامعة ولاية أريزونا قبولًا جامعيًا مشروطًا للمتقدمين الدوليين لبرنامج داخل الحرم الجامعي والذين يستوفون المتطلبات الأكاديمية (الكفاءة) ولكنهم لا يتقنون اللغة الإنجليزية. سيمنحك عرض القبول المشروط هذا الوقت لتحسين كفاءتك في اللغة الإنجليزية قبل بدء الدراسة في جامعة ولاية أريزونا. يعد عرض القبول المشروط الخاص بك صالحًا لمدة تصل إلى ثلاثة فصول دراسية، وخلال هذه الفترة يجب عليك تلبية أحد هذه المتطلبات لبدء تجربة جامعة ولاية أريزونا.

متطلبات الكفاءة

يتعين على الطلاب الدوليين الذين أكملوا دراستهم الثانوية خارج الولايات المتحدة استيفاء متطلبات الكفاءة التالية:

• الرياضيات: أربع سنوات (الجبر 1، الهندسة، الجبر 2 ومقرر واحد يتطلب الجبر 2 كمتطلب أساسي).

• العلوم المخبرية: إجمالي ثلاث سنوات (يتم قبول سنة واحدة في أي من المجالات التالية: الأحياء، الكيمياء، علوم الأرض، العلوم المتكاملة والفيزياء).

يتعين على الطلاب الدوليين الذين التحقوا بالمدرسة الثانوية لمدة أربع سنوات في الولايات المتحدة استيفاء متطلبات الكفاءة.

يعتبر خريجو كلية ماري لو فولتون للمعلمين معلمين مطلوبين بشدة في مؤسسات التعليم العامة والخاصة، بما في ذلك العدد المتزايد من البرامج ثنائية اللغة. تتضمن الأمثلة المهنية ما يلي:

• مدرس الفصل الدراسي ثنائي اللغة ومزدوج اللغة
• مدرس الفصل الدراسي K-8
• مدرب اللغة ${ 8}
• مدرس الفصل الدراسي SEI