العلوم البيئية، ب. (CALS)

يلبي تخصص العلوم البيئية الطلب المتزايد بين الطلاب المبتدئين على برنامج صارم قائم على العلوم يعزز التفكير النقدي ويؤكد على حل المشكلات البيئية في خدمة المجتمع. تم تصميم البرنامج لإعداد خريجين يتمتعون بقدرة تنافسية عالية على شغل المناصب المبتدئة في القطاعين غير الربحي والخاص، ولبرامج الماجستير وبرامج أبحاث الدكتوراه في المجالات البيئية. تشمل المسارات الوظيفية المحتملة المراقبة البيئية، والاستشارات، والتعليم، والبحث، والتخطيط، بالإضافة إلى إدارة الموارد الطبيعية، واستعادة البيئة، والمعالجة، وتقييم جودة المياه والهواء، وممارسات الاستدامة، والمزيد. يستعد الطلاب الجامعيون في العلوم البيئية لمجموعة متنوعة من فرص العمل والمدارس العليا التي تتطلب خلفية قوية في العلوم الطبيعية. يشمل عمل الدورة التأسيسية في التخصص حساب التفاضل والتكامل والبيولوجيا والكيمياء والفيزياء. يتم إنجاز الدورات الأساسية والاختيارية من خلال عروض متنوعة من كلية العلوم الزراعية والحياة وكلية الآداب والعلوم.

يمكن الحصول على تخصص العلوم البيئية إما في كلية العلوم الزراعية والحياة (CALS) أو كلية الآداب والعلوم (L&S) ضمن برنامج درجة بكالوريوس العلوم (BS) أو بكالوريوس الآداب (BA). .بكالوريوس البكالوريوس. يتم تقديم الدرجة من خلال كلا الكليتين. بكالوريوس. يتم تقديم الخيار من خلال L&S فقط. يتم تشجيع الطلاب على مراجعة متطلبات الدرجة العلمية لكل من L&S وCALS واختيار الكلية التي يفضلون الحصول على شهادتهم منها؛ يمكن للطلاب اختيار درجة واحدة فقط "الوطن".

• في CALS، يقع التخصص في قسم علوم التربة.
• في L&S، يقع التخصص في قسم علوم الغلاف الجوي والمحيطات.

يمكن دراسة التخصص كتخصص مستقل أو كتخصص مزدوج مع مجموعة متنوعة من التخصصات الأخرى في الحرم الجامعي بما في ذلك اتصالات علوم الحياة، وعلم الأحياء، وعلم الاجتماع المجتمعي والبيئي، وعلوم التربة، واللغة/الثقافة الأجنبية، وعدد من التخصصات من التخصصات الأخرى.

1. إظهار فهم أساسيات العلوم البيئية في سياق علم الأحياء والكيمياء والرياضيات والإحصاء والفيزياء.
2. إظهار الفهم الكمي والنوعي للعلاقات البيئية (المادية والطاقة) بين الكائنات الحية، سواء كأفراد أو في مجموعات، وبيئتها الحيوية وغير الحيوية. وقد يشمل ذلك العمليات التي تؤثر على توزيع ووفرة الكائنات الحية.
3. إظهار الفهم الكمي والنوعي للظروف المادية وغير الحيوية إلى حد كبير (مثل المناخ والماء والتربة والهواء والضوضاء والمساحات الخضراء وما إلى ذلك) للبيئة. يمكن أن تشمل البيئة المادية إعدادات طبيعية أو مُدارة مثل البيئات الحضرية.
4. إظهار الفهم الكمي والنوعي للعمليات والمعلومات الجغرافية المكانية من حيث صلتها بالبيئة بما في ذلك كيفية جمع وتفسير وتحليل المعلومات الجغرافية المكانية فيما يتعلق بخصائص سطح الأرض. قد تشمل هذه التقنيات أنظمة المعلومات الجغرافية (GIS)، ونظام تحديد المواقع العالمي (GPS)، والخرائط الرقمية، والاستشعار عن بعد عبر الأقمار الصناعية.
5. إظهار الفهم الأساسي للعلاقات التي تركز على تنظيم وتنفيذ القوانين واللوائح وآليات السياسة الأخرى المتعلقة بالقضايا البيئية والاستدامة وتأثيرها على المجتمع. ويشمل ذلك كيفية تأثير السلوكيات البشرية على البيئة الطبيعية وتأثرها بها أيضًا.
6. تطبيق مهارات التفكير النقدي وتحديد المشكلات وحل المشكلات البيئية المعقدة التي تتطلب حلولًا متعددة التخصصات وعملًا قائمًا على الفريق.
7. توضيح دور العلوم البيئية في مجال واحد أو أكثر من مجالات التركيز في مجال بيئي محدد (مثل الجيولوجيا والتربة والغلاف الجوي والمياه والنباتات والحيوانات).
8. إظهار الخبرة في تنظيم وتقديم المعلومات العلمية (المكتوبة والشفوية) لكل من الجمهور العادي والمحترف.

يجب على جميع الطلاب الجامعيين في جامعة ويسكونسن ماديسون إكمال متطلبات التعليم العام على مستوى الجامعة، والتي تم تصميمها لنقل الجوهر الأساسي للتعليم الجامعي. يرسي هذا الجوهر أساسًا لعيش حياة منتجة، وكونك مواطنًا في العالم، وتقدير القيم الجمالية، والانخراط في التعلم مدى الحياة في عالم يتغير باستمرار. توفر هذه المتطلبات اتساعًا عبر العلوم الإنسانية والفنون والدراسات الاجتماعية والعلوم الطبيعية؛ الكفاءة في التواصل والتفكير النقدي والمهارات التحليلية اللازمة للنجاح في الكلية وخارجها؛ والتحقيق في القضايا التي يثيرها العيش في مجتمع متنوع ثقافيا. يهدف هذا المركز إلى تزويد الطلاب بالمهارات الفكرية والعملية، والمعرفة الأساسية بالثقافات الإنسانية والعالم المادي، واستراتيجيات لفهم هذه المواضيع، والأدوات التي تهدف إلى المساهمة في إحساسهم بالمسؤولية الشخصية والاجتماعية. التعليم العام يكمل العمل الذي يقوم به الطلاب في تخصصاتهم ودرجاتهم. تساعد هذه المتطلبات معًا الطلاب على تعلم ما يحتاجون إلى معرفته ليس فقط لكسب العيش، ولكن أيضًا لتكوين حياة.

يعد استكمال متطلبات التعليم العام جزءًا مهمًا من تحقيق هذه الكفاءات، وللقيام بذلك، يختار الطلاب من بين العديد من الدورات التدريبية في مجال الاتصال والدراسات العرقية والتفكير الكمي واتساع نطاق الدراسة عبر التخصصات في الطبيعة العلوم، والعلوم الإنسانية، والآداب، والفنون، والعلوم الاجتماعية والسلوكية.

يعد إكمال متطلبات التعليم العام جزءًا مهمًا من تحقيق هذه الكفاءات، وللقيام بذلك، يختار الطلاب من بين العديد من الدورات التدريبية في مجال الاتصال والدراسات العرقية والتفكير الكمي واتساع نطاق الدراسة عبر التخصصات في الطبيعة العلوم، والعلوم الإنسانية، والآداب، والفنون، والعلوم الاجتماعية والسلوكية.

يجوز لكل مدرسة وكلية اختيار السماح باحتساب دورات التعليم العام ضمن متطلبات الدرجة و/أو التخصص الأخرى. يجب على الطلاب دائمًا مراجعة مستشاريهم لمناقشة أي متطلبات درجة إضافية وتحديد ما إذا كان يتعين على الطلاب حضور دورات تعليمية عامة محددة أو إكمال المتطلبات بترتيب معين. يجب على الطلاب مراجعة تقرير تدقيق درجاتهم (DARS) لمعرفة مدى تقدمهم نحو تلبية متطلبات التعليم العام. يرجى الرجوع إلى.

تقديم المشورة

يجب على الطلاب الراغبين في الإعلان عن تخصص العلوم البيئية مقابلة المرشد الأكاديمي. يمكن العثور على معلومات الاتصال بالمستشارين هنا.

يجب على طلاب المرحلة الجامعية في CALS المهتمين بمتابعة تخصص العلوم البيئية في كلية العلوم الزراعية والحياة الاتصال بكاثرين جونز، [email protected] أو 608-807-7391.

يجب على طلاب L&S الجامعيين المهتمين بمتابعة تخصص العلوم البيئية في كلية الآداب والعلوم الاتصال بإريك شويفنر، [email protected] أو 608-890-3231.

يعد التخصص في العلوم البيئية بمثابة إعداد ممتاز للمهن ذات التنوع الكبير، بما في ذلك النمذجة البيئية، والعالم الزراعي، وعالم النبات، وعالم البيئة، وحارس الحديقة، والفني الزراعي، ومدير جودة الهواء والماء، والمحلل البيئي، ومحلل تلوث الهواء، والبيئة استشاري، ومعلم بيئي، ومحلل نظم المعلومات الجغرافية، ومدير المشروع، ومدير النفايات الخطرة، وأخصائي الهيدرولوجيا، ومحامي البيئة، وفني الحفاظ على التربة، وأخصائي الموارد الطبيعية. لمزيد من المعلومات حول الوظائف، يرجى زيارة موقعنا على الانترنت.