تعليم الأسهم والعدالة الاجتماعية

مستشارو الدراسات العليا : الأساتذة ديبورا كورتيس، هيلين هيون، دوريس فلاورز

يتناول ماجستير الآداب في تعليم المساواة والعدالة الاجتماعية القضايا الحالية التي تتمحور حول تقاطعات العدالة التعليمية و العدالة الاجتماعية مع العرق، العرق واللغة والجنسية والقدرة (الإعاقة) والجنس والتوجه الجنسي. يقوم طلاب الدراسات العليا بإجراء فحص نقدي للمنظورات التاريخية والفلسفية والاجتماعية والثقافية الرئيسية حول المساواة التعليمية و العدالة الاجتماعية واستكشاف الطرق التي يمكنهم من خلالها هل يمكن لـ أن يصبح وكلاء ومدافعين عن التغيير في مجالات التعليم التي يختارونها. يعمل خريجو برنامجنا في مجموعة متنوعة من البيئات المتعلقة بالتعليم، كمدرسين نشطاء، وقادة مدارس، ومديرين للمجتمع والمؤسسات غير الربحية، ومديري برامج الكليات والجامعات.

القبول في البرنامج

يجب أن يكون المتقدمون حاصلين على درجة البكالوريوس من جامعة معتمدة. تشمل متطلبات الدخول الإضافية ما يلي:

• الحد الأدنى من المعدل التراكمي 3.0 في الدرجة الجامعية أو آخر 60 وحدة فصل دراسي (90 ربعًا)، بما في ذلك الدورات المعتمدة.
• دليل على إتقان اللغة الإنجليزية كتابيًا.

إجراءات التقديم

يتقدم الطلاب الجدد إلى الجامعة من خلال Cal State التقديم: https://www2.calstate.edu/apply

قم بتحميل المستندات التالية:

1. نصوص من جميع مؤسسات ما بعد الثانوية التي التحقت بها.
2. رسالتين توصية.
3. السيرة الذاتية/السيرة الذاتية
4. بيان مكتوب للغرض. يجب أن يكون بيان الغرض مستندًا مكونًا من 750 كلمة تقريبًا يصف أسباب رغبة الطالب في الحصول على درجة الماجستير. سيتم تقييم كل من مهارة المحتوى والكتابة كجزء من قرار القبول وسيحدد ما إذا كنت قد استوفيت المستوى الأول من إتقان اللغة المكتوبة عند القبول.

متطلبات إتقان اللغة الإنجليزية كتابيًا

المستوى الأول

سيتم تقييم الكفاءة المكتوبة باللغة الإنجليزية بناءً على بيان الغرض المقدم كجزء من الطلب.

يجب على الطلاب المقبولين بشروط أو الذين لا يستوفون معايير إتقان اللغة الإنجليزية المكتوبة إثبات أنهم قد استوفوا متطلبات المستوى الأول لإتقان اللغة الإنجليزية المكتوبة من خلال إكمال المهمة النهائية في أي من ISED 715 $ {94} أو ISED 781 بدرجة B فما فوق.

المستوى الثاني

سيتم تقييم الكفاءة الكتابية للغة الإنجليزية بناءً على الدراسة الميدانية أو تقرير الأطروحة المقدمة كتجربة نهائية لـ ISED 895 أو ISED 898 .

عند الانتهاء من برنامج الماجستير في تعليم المساواة والعدالة الاجتماعية، سيتمكن الطلاب من:

1. فهم وتحليل الأحداث التاريخية الرئيسية والقرارات القانونية وسياسات التعليم المرتبطة مباشرة بقضايا المساواة والعدالة الاجتماعية في التعليم الأمريكي، مع التركيز على التاريخ والقانون وسياسة التعليم.
2. تحليل ومناقشة قضايا المساواة التعليمية والعدالة الاجتماعية في سياقاتها التعليمية الخاصة باستخدام مجموعة متنوعة من الأطر النظرية، بما في ذلك، على سبيل المثال لا الحصر، النظرية النقدية، ونظرية العرق النقدية، والنظريات النسوية، ونظرية الكوير، وطرق التدريس المستجيبة ثقافيًا .
3. تحليل وتفسير ومناقشة الأبحاث العلمية المتعلقة بقضايا المساواة التعليمية والعدالة الاجتماعية.
4. تطوير ووصف رؤاهم كمعلمين لتطوير الاستراتيجيات التعليمية ومهارات المناصرة المتعلقة بقضايا المساواة التعليمية والعدالة الاجتماعية.
5. تحليل وتفسير ومناقشة تحيزاتهم الثقافية وقيمهم ومعتقداتهم وأدوارهم كمعلمين في تشكيل الخبرات التعليمية للطلاب.