علم التمارين - تركيز الدراسات السريرية وما قبل المهني

علم التمارين هو برنامج متعدد التخصصات يطبق المعرفة العلمية من علم التشريح، وعلم وظائف الأعضاء، وعلم الأحياء، والكيمياء، وعلم النفس، والتحكم الحركي، والميكانيكا الحيوية لفهم كيفية عمل الجسم البشري أثناء النشاط البدني، وكيف يتكيف الجسم مع التمارين الرياضية تمرين. يقوم برنامج علوم التمرينات بإعداد الطلاب لاكتساب مهارات في تقييم اللياقة البدنية، وتصميم برامج التمارين، وتوجيه أنماط الحركة الوظيفية. يجب على الطلاب الذين يرغبون في الالتحاق بدرجة البكالوريوس في علوم التمرينات اختيار أحد التخصصين، التكييف الرياضي أو الدراسات السريرية وما قبل المهنية.

حول التركيز في الدراسات السريرية وما قبل المهنية

الهدف من تركيز الدراسات السريرية وما قبل المهنية ضمن تخصص علوم التمرين هو إعداد الطلاب للدخول إلى المجالات السريرية و/أو التعليم العالي. يركز تركيز الدراسات السريرية وما قبل المهنية على تطوير المعرفة والمهارات المطلوبة للمهنيين الصحيين المتحالفين والتعليم العالي للدرجة المهنية.

متطلبات القبول

• يجوز للطالب الجديد الإعلان عن تركيز الدراسات السريرية وما قبل المهنية عند القبول.
• يجب أن يحصل الطلاب الحاصلون على معدل تراكمي ثابت في جامعة ولاية مونتكلير أو مؤسسة أخرى على معدل تراكمي لا يقل عن 2.75 ليتم قبولهم في تركيز الدراسات السريرية وما قبل المهنية.

يمكن قبول الطلاب الحاصلين على أكثر من 60 وحدة دراسية في تركيز الدراسات السريرية وما قبل المهنية بموجب إذن من القسم

تطبيق جامعة ولاية مونتكلير أو التطبيق المشترك

يرجى ملاحظة: خيار التطبيق المشترك مخصص للمتقدمين الجدد فقط.

• يتم قبول طلبات القبول في المرحلة الجامعية ومراجعتها بشكل دوري. تحقق من حالة طلبك. (إذا تقدمت بطلب من خلال التطبيق المشترك، فيجب عليك إنشاء حساب ولاية مونتكلير للتحقق من حالتك. سيتم إرسال بريد إلكتروني إليك يتضمن بيانات اعتماد تسجيل الدخول بمجرد استلام طلبك.)
• تأخذ جامعة ولاية مونتكلير في الاعتبار عددًا من العوامل عند مراجعة طلبات القبول. يتمتع المرشحون المؤهلون جيدًا للقبول بمعدل تراكمي 3.2 أو أعلى في المدرسة الثانوية على مقياس غير مرجح 4.0، وعبء دراسي صعب (خاصة في السنوات الإعدادية والعليا)، ومجموعة متنوعة من الأنشطة اللامنهجية.
• ليس من الضروري تقديم درجات SAT أو ACT، ولكن إذا اخترت إرسال هذه الدرجات، فسيتم أخذها في الاعتبار في عملية القبول.
• تتضمن العوامل الأخرى التي نأخذها في الاعتبار في عملية المراجعة الشاملة ما يلي: خطابات توصية قوية من المعلمين و/أو المستشارين؛ مقال قبول مكتوب بشكل جيد ومدروس؛ والالتزام بالمشاركة اللامنهجية، سواء في المدرسة أو في المجتمع.