الجامعات في أستراليا 
الجامعات في كندا 
الجامعات في ألمانيا 
الجامعات في ايرلندا 
الجامعات في الأردن 
الجامعات في نيوزلندا 
الجامعات في السعودية 
الجامعات في المملكة المتحدة 
الجامعات في الولايات المتحدة 
الصفحة الرئيسية لـ IMH | أبحاث IMH | كلية IMH | تطبيق IMH-DT | IMH Development & Outreach
لدى MPSI تاريخ طويل في تقديم التدريب المتقدم في مجال الصحة العقلية للرضع (IMH). تعمل درجة IMH ذات العنوان المزدوج (IMH-DT) على إعداد طلاب الدراسات العليا الحاليين في جامعة واين ستيت ليكونوا على دراية جيدة بأبحاث وممارسات IMH. يتخرج الطلاب من البرنامج كأطباء مطلعين على الأبحاث ويتعلمون كيفية ترجمة ونقد الأبحاث بطرق تلبي بشكل فعال احتياجات الأطفال ومقدمي الرعاية المتنوعين؛ أو الباحثين المطلعين سريريًا والذين لديهم فهم أعمق للأبحاث التطبيقية واحتياجات وكالات المجتمع والممارسين.
يمكن للطلاب الذين لم تعتمد برامجهم IMH-DT التسجيل في الدورات الدراسية لـ IMH والمشاركة في مختبرات أبحاث أعضاء هيئة التدريس في IMH. بالإضافة إلى ذلك، يمكن لطلاب الدراسات العليا في الجامعات الأخرى التسجيل في دوراتنا للحصول على ساعات معتمدة في مؤسساتهم المحلية؛ ويمكن للمحترفين الذين حصلوا على درجة البكالوريوس التسجيل في دوراتنا كطالب ضيف.
فوائد برنامج IMH Dual-Title
يقدم برنامج IMH-DT العديد من المزايا لطلاب الدراسات العليا الذين هدفهم هو للعمل مع وبالنيابة عن الأطفال الصغار جدًا وأسرهم ومقدمي الرعاية. الطلاب الذين يحصلون على IMH-DT ويصبحون ممارسين في وضع جيد يسمح لهم بما يلي: أن يكونوا قادرين على المنافسة في سوق العمل، وأن يكونوا مستعدين للعمل في فرق متعددة التخصصات، وفهم العلاجات القائمة على الأدلة وأهميتها، ودمج عدسة التنوع والإنصاف والشمول. ولديهم فهم قوي لكل من البحث والعمل السريري مع الرضع ومقدمي الرعاية. الطلاب الذين يحصلون على IMH-DT ويعملون في السياسة أو المجتمع أو القيادة أو البحث يتمتعون أيضًا بميزة لأنهم يفهمون تعقيدات المجال الذي تتم فيه ترجمة علومهم وقدرة أكبر على طرح الأسئلة البحثية والدفاع عن السياسة والممارسات التي تأتي في الوقت المناسب للميدان وتلبي احتياجات الأطفال الصغار ومقدمي الرعاية داخل المجتمع الحضري.
تطبيق IMH-DT
فيديو IMH-DT - يتحدث أعضاء هيئة التدريس والطلاب وأصحاب العمل الحاليون عن فوائد برنامج MPSI
Ann M. Stacks, PhD , مدير, برنامج الصحة العقلية للرضع
هل لديك أسئلة؟ تواصل مع كارلا بارون، دكتوراه على: [email protected]
عند الانتهاء من برنامج IMH-DT، سيتمكن الطلاب من :
- تجميع المعرفة حول النظريات والأبحاث ذات الصلة بممارسة الصحة العقلية للرضع، بما في ذلك الحمل والتربية المبكرة، ونمو الرضع، والممارسة القائمة على العلاقات، والارتباط، وتأثير العرق وعدم المساواة، و اضطرابات الطفولة والطفولة المبكرة.
- إظهار الخبرة المتعلقة بنموذج تقديم خدمات الصحة العقلية للرضع واستخدامه في التدخل والبحث السريري والفصلي.
- إظهار الخبرة في مراقبة وتقييم الرضع/الأطفال الصغار ومقدمي الرعاية والعلاقات بين مقدمي الرعاية والرضع/الأطفال الصغار لتحديد القدرات والمخاطر واضطرابات العلاقات.
- شارك في الممارسة التأملية التي تتضمن فحص القيم والمعتقدات والتحيزات المتعلقة بالعرق والانتماء العرقي والجنس والأبوة والأسرة والتنمية.
- تنفيذ تدخلات الممارسة القائمة على الأدلة للعائلات ومقدمي الرعاية والأطفال الرضع الذين يعانون من عوامل خطر معقدة (طلاب الطب).
- إظهار الكفاءة في تصميم البحوث والأساليب ذات الصلة بمجال الصحة العقلية للرضع.
منهج IMH ثنائي العنوان
تم دمج نظرية الصحة العقلية للرضع وتقييمها وعلاجها بشكل كامل في جميع المجالات الرئيسية للطلاب ذوي اللقب المزدوج من الدراسة. تتوافق درجة IMH ذات اللقب المزدوج مع إرشادات الكفاءة التي وضعتها جمعية ميشيغان للصحة العقلية للرضع (MI-AIMH، 2000، 2003). أعضاء هيئة التدريس في IMH
يمكن لطلاب جامعة واين ستيت الحاصلين على درجة الماجستير في العمل الاجتماعي أو الدكتوراه في العمل الاجتماعي أو الدكتوراه في علم النفس أو الدكتوراه أو DNP في التمريض الحصول على درجة مزدوجة في الصحة العقلية للرضع. لكل تخصص، يتم تكوين البرنامج بشكل مختلف إلى حد ما. ومع ذلك، يجب على جميع الطلاب إكمال الدورات التالية:
نظرية الصحة العقلية للرضع للممارسة (فصل الربيع)
توفر هذه الدورة للطلاب فهمًا متعمقًا في مجال الصحة العقلية للرضع، مع التركيز على نظرية التعلق ومبادئ العمل في مجال الصحة العقلية للرضع. يتم تقديم المعلومات القائمة على الأبحاث حول ممارسات الصحة العقلية للرضع المطبقة على مجموعة متنوعة من إعدادات الطفولة المبكرة.
I تقييم الصحة العقلية للطفل والأسرة (فصل الخريف)
تقدم هذه الدورة نظرة عامة على طرق التقييم الرسمية وغير الرسمية المستخدمة لتقييم التطور الاجتماعي والعاطفي للرضع والصحة العقلية للوالدين والعلاقات بين الوالدين والطفل من منظور التعلق. سوف يفكر الطلاب في كيفية تأثير العرق والتنوعالدورة وسيصبح على دراية بأساليب التقييم من خلال المحاضرات والفيديو والاستخدام العملي.
علاج الصحة العقلية للرضع (الفصل الشتوي)
تركز هذه الدورة على العلاقة بين النظرية والتقييم والممارسة في مجال الصحة النفسية المتكامل مع التركيز بشكل خاص على التدخلات القائمة على الأدلة التي يستخدمها أخصائيو الصحة العقلية للرضع الذين يعملون مع الرضع وأسرهم. سيتم دمج فرص تعميق المعرفة والفهم لسياسة IMH والدعوة وتأثير العرق والتنوع والقمع على الوصول إلى العلاج واستخدام الخدمة في جميع أنحاء.
سلوك الرضع وتطورهم (الفصل الشتوي)
توفر هذه الدورة للطلاب أساسًا قويًا في تنمية الطفل من فترة ما قبل الولادة وحتى سنوات الطفل الصغير وتأثيراتها على الأبوة والأمومة والبرمجة والرعاية.
يُطلب من طلاب ماجستير العمل الاجتماعي المسجلين في تركيز ممارسة التعامل مع الآخرين حضور ندوة IMH لمدة فصلين دراسيين خلال عامهم المتقدم. خلال الندوة، يتم تعيين قراءات للطلاب وعرض حالات ومراقبة الأسرة والرضيع والتفكير في استجاباتهم العاطفية وقيمهم ومعتقداتهم وتحيزاتهم التي يتم استحضارها عند العمل مع الأطفال الصغار جدًا ومقدمي الرعاية لهم. بالنسبة لطلاب MSW المسجلين في تركيز الابتكار في المجتمع والسياسة والقيادة، فإن ندوة IMH اختيارية، ولكنها ليست مطلوبة. ومع ذلك، بالنسبة لمتطلبات السياسة المتقدمة الخاصة بهم، يجب عليهم التسجيل في تحليل السياسات المتقدمة في مجال رفاهية الطفل والأسرة ويجب أن تركز مهام هذا الفصل على القضايا المتعلقة بالصحة العقلية للرضع.
المتطلبات الإضافية
طلاب الدكتوراه
1. القبول رسميًا في WSU والبرنامج المنزلي - العمل الاجتماعي أو علم النفس أو التمريض $ {19} 2. دمج IMH في الامتحانات المؤهلة
3. تركيز الأطروحة على الصحة العقلية للرضع
4. أعضاء هيئة التدريس في برنامج IMH كجزء من لجنة الأطروحة
5. التشجيع على حضور ندوات MPSI البحثية ${ 23} 6. التشجيع على تقديم الأبحاث في المؤتمرات ذات الصلة
طلاب الماجستير
1. القبول رسميًا في WSU والعمل الاجتماعي
2. إكمال الطلب المكتوب من IMH-DT (الموعد النهائي هو 1 مايو) ) https://forms.wayne.edu/6181947863de2/
3. إكمال التنسيب الميداني المتقدم لـ MSW ضمن البرنامج الذي يركز على IMH
4. التسجيل في ندوة IMH المكونة من فصلين دراسيين خلال السنة المتقدمة ${30 } 5. نشجع على حضور ندوات MPSI البحثية
بعد القبول في البرنامج الرئيسي والقبول في IMH-DT (طلاب MSW فقط)، يجب على الطلاب الاتصال بمرشدهم الأكاديمي وكارلا بارون لمناقشة دمج IMH -DT في خطة العمل الخاصة بهم وإكمال نموذج تغيير حالة الخريج. يجب على الطلاب المقبولين في IMH-DT الحفاظ على متوسط درجات 3.0 أو أعلى في دورات الصحة العقلية للأطفال الرضع.
تم تصميم الدورات الدراسية والخبرات السريرية/البحثية لـ IMH من أجل:
- زيادة فهم سلوك الرضيع ونموه في سياق الأسرة والمجتمع والثقافة
- تعزيز فهم تطور العلاقات المبكرة وتعقيدات الأبوة المبكرة ضمن منظور التنوع والإنصاف والشمول.
- توفير إطار متعدد التخصصات للتعرف على قدرات الأسرة وتعزيزها وتحديد المخاطر العائلية والحد منها.
- مساعدة الطلاب في دمج مبادئ IMH في جميع الممارسات مع الأطفال الصغار والأسر ومقدمي الرعاية.
- تعزيز ممارسة وأبحاث IMH من خلال الملاحظات المنظمة، واستخدام أدوات تقييم الرضع والأسرة، والاستماع الماهر، والاستجابات التعاطفية، والفحص الذاتي التأملي.
- تقديم فرص للتفكير وتنمية عدسة مناهضة للعنصرية من خلال التفاعلات في الفصول الدراسية مع أعضاء هيئة التدريس في IMH، وضمن التدريب المجتمعي والمشاركة البحثية.
لمزيد من المعلومات، اتصل بـ:
المديرة آن ستاكس، دكتوراه، LMFT IMH-E®(IV)، على (313) 664- 2500 أو [email protected]
المنسقة السريرية كارلا بارون، دكتوراه، MSW، LMSW، IMH-E® (IV)، على (313) 664-2500 أو [email protected]
المدير المساعد كارولين دايتون، دكتوراه، MSW، LP، IMH-E® (IV)، في [email protected]