دكتوراه في الفلسفة في تعليم اللغة ومحو الأمية (دكتوراه)

جامعة كولومبيا البريطانية

كندا, فانكوفر

ترتيب الجامعةQS Ranking

تقدم الآن!

الموقع الرسمي

الصفحة الرئيسية/كندا/فانكوفر /جامعة كولومبيا البريطانية/دكتوراه في الفلسفة في تعليم اللغة ومحو الأمية (دكتوراه)

جامعة كولومبيا البريطانية

كندا , فانكوفر

المعلومات الرئيسية

مستوى البرنامج

دكتوراه في الفلسفة

نوع الدراسة

دوام كامل

كيفية الدراسة

في الحرم الجامعي

الحرم الجامعي

Vancouver

لغة التعليم

إنجليزي

تواريخ البدء والمواعيد النهائية لتقديم الطلبات

تواريخ البدء مواعيد التقديمسبتمبر-2026

البدئ بالتقديم للبرنامج

قم بزيارة موقع البرنامج الرسمي لمزيد من المعلومات

المدة الدراسية 7 year(s)

الرسوم الدراسية

CAD 9,884 / per year

تاريخ البدء سبتمبر-2026

دكتوراه في الفلسفة في تعليم اللغة ومحو الأمية (دكتوراه)

نبذة

يركز طلاب الدكتوراه على القضايا الحرجة والمعاصرة عند التقاطعات بين تعلم اللغة ومعرفة القراءة والكتابة والتحول الثقافي والمجتمعي. الطلاب في برامجنا هم معلمون ومعلمون محترفون آخرون يشاركون في الدورات التدريبية والمحادثات والأبحاث التي تتناول مجموعة واسعة من القضايا والسياقات - داخل المدارس وخارجها، على المستوى الوطني والدولي، وعلى مدى الحياة.

سيكتسب الطلاب خبرة في موضوعات مثل الهوية واللغة/محو الأمية، ومعرفة القراءة والكتابة الثقافية والممارسات اللغوية، والتفاعل بين الثقافات، ولغات السكان الأصليين ومعرفة القراءة والكتابة، وممارسات معرفة القراءة والكتابة على مستوى الأسرة والمجتمع، والأدب ووسائل الإعلام الجديدة، والثقافات الرقمية، والشعر، ومحو الأمية في السياقات العالمية، وتطوير معرفة القراءة والكتابة على مدى الحياة، واللغويات التعليمية، وتحليل الخطاب والوسائط المتعددة، ووجهات النظر النقدية حول الأدب والنصوص الثقافية للأطفال والشباب، ولغة الإنجليزية كلغة إضافية (الإنجليزية كلغة إضافية) محو الأمية والتقييم وتعليم المعلمين. التعليم الدرامي والمسرحي، والمناهج القائمة على الإبداع/الفنون لتعلم القراءة والكتابة، وبيئات/دراسات الاتصال. سوف يتعامل الطلاب الذين لديهم اهتمام خاص بتعليم اللغة مع موضوعات في اللغويات التطبيقية واللغويات التطبيقية النقدية، ونظرية وممارسة اللغة الثانية/الإضافية، وطرق التدريس ثنائية/متعددة اللغات، واكتساب اللغة الثانية وتعلم القراءة/الكتابة/المفردات، والتنشئة الاجتماعية اللغوية، وتكامل التكنولوجيا في سياسة اللغة وتخطيط تعليم اللغة، وتقييم تعلم اللغة الثانية بالإضافة إلى طرق البحث ذات الصلة.

التخصصات

كلية التربية

المتطلبات

شروط القبول

1) التحقق من الأهلية

الحد الأدنى من المتطلبات الأكاديمية

تحدد كلية الدراسات العليا ودراسات ما بعد الدكتوراه الحد الأدنى من متطلبات القبول المشتركة لجميع المتقدمين، وعادةً ما يكون الحد الأدنى للمعدل العام في نطاق B+ (76% في جامعة كولومبيا البريطانية). قد يكون لبرنامج الدراسات العليا الذي تتقدم إليه متطلبات إضافية. يرجى مراجعة المتطلبات المحددة للمتقدمين الحاصلين على أوراق اعتماد من المؤسسات في:

قد يحدد كل برنامج الحد الأدنى من المتطلبات الأكاديمية الأعلى. الرجاء مراجعة موقع البرنامج بعناية لفهم متطلبات البرنامج. استيفاء الحد الأدنى من المتطلبات لا يضمن القبول لأنها عملية تنافسية.

اختبار اللغة الإنجليزية

يجب على المتقدمين من إحدى الجامعات خارج كندا التي لا تعد اللغة الإنجليزية هي لغة التدريس الأساسية فيها تقديم نتائج اختبار إتقان اللغة الإنجليزية كجزء من طلب التقديم الخاص بهم. يجب إجراء الاختبارات خلال آخر 24 شهرًا في وقت إرسال طلبك.

الحد الأدنى من متطلبات اختباري الكفاءة في اللغة الإنجليزية الأكثر شيوعًا للتقديم في هذا البرنامج مدرج أدناه:

TOEFL: اختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية - عبر الإنترنت

النتيجة الإجمالية المطلوبة: 92

القراءة

الكتابة

التحدث

الاستماع

IELTS: نظام اختبار اللغة الإنجليزية الدولي

النتيجة الإجمالية المطلوبة: 7.0

القراءة

6.5

الكتابة

6.5

التحدث

6.5

الاستماع

6.5

نتائج الاختبار الأخرى

تتطلب بعض البرامج درجات اختبار إضافية مثل اختبار تسجيل الخريجين (GRE) أو اختبار إدارة الخريجين (GMAT). متطلبات هذا البرنامج هي:

اختبار GRE غير مطلوب.

الدرجة العلمية السابقة والدورة التدريبية والمتطلبات الأخرى

متطلبات الدرجة السابقة

درجة الماجستير بمكانة عالية في تخصص تعليمي ذي صلة

متطلبات المستند

- درجة الماجستير بمكانة عالية في تخصص تعليمي ذي صلة،

- نموذج من العمل يوضح القدرة على إجراء البحث والكتابة العلمية (30 صفحة كحد أقصى)،

- سيرة ذاتية أو سيرة ذاتية توضح الخبرة العملية والتاريخ الأكاديمي.

- بيان نوايا مكتوب جيدًا مكون من 500 كلمة (كحد أقصى) لوصف بحث الدكتوراه المقترح. تأكد من الإشارة إلى كيف ساعدك تعليمك السابق وخبرتك المهنية وأبحاثك على إجراء بحثك المقترح، ولاحظ الأشخاص في القسم الذين لديهم خبرة في مجال دراستك المقصود.

- دعم ثلاثة محكمين، بما في ذلك التقييم من قبل اثنين من مدرسي الجامعة على الأقل، ويفضل أن يكون أحدهما هو المشرف على رسالة الماجستير.

- نسخ ممسوحة ضوئيًا لجميع النصوص الرسمية (بما في ذلك مفتاح الدرجات والرموز) وشهادات الدرجات من جميع مؤسسات ما بعد الثانوية التي تم الالتحاق بها خارج UB

متطلبات أخرى

الجوائز؛ الزمالات؛ المنح الدراسية؛ والفروق.

الخبرة المهنية والأكاديمية ذات الصلة بما في ذلك العروض التقديمية في المؤتمرات وورش العمل المهنية والمنشورات.

على الأقل رسنتان من الخبرة التعليمية الناجحة أو ما يعادلها.

لا يُطلب من المتقدمين الذين حصلوا على شهادة من إحدى جامعات أمريكا الشمالية تقديم نتائج اختبار اللغة الإنجليزية. وبالمثل، لا يُطلب من المتقدمين الذين أكملوا دراستهم خارج أمريكا الشمالية من مؤسسة كانت اللغة الإنجليزية هي لغة التدريس الأساسية فيها في الجامعة بأكملها (وليس مجرد برنامج) تقديم درجات اختبار اللغة الإنجليزية كجزء من طلباتهم.

يُرجى ملاحظة أنه لا يمكننا قبول نتائج اختبار اللغة الإنجليزية إلا إذا تم إجراء الاختبار خلال آخر 24 شهرًا في وقت تقديم الطلب. يجب إرسال تقرير درجة الاختبار الرسمي المطلوب من وكالة الاختبار إلى جامعة كولومبيا البريطانية. اختبارات الكفاءة المقبولة في اللغة الإنجليزية للمتقدمين إلى UBC Grad School هي:

TOEFL – اختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، الحد الأدنى من الدرجة 580 (الورقي) أو 237 (الكمبيوتر)، أو الحد الأدنى الجديد لدرجة TOEFL 92 (مع حد أدنى 22 لكل مكون).

أو

MELAB – بطارية تقييم اللغة الإنجليزية في ميشيغان. الحد الأدنى للنتيجة الإجمالية 85.

أو

IELTS – نظام اختبار اللغة الإنجليزية الدولي – الأكاديمي. الحد الأدنى لإجمالي نقاط النطاق 7، على ألا يقل أي مكون عن 6.5.

فرص العمل

النتائج المهنية

تخرج 14 طالبًا بين عامي 2005 و2013: 1 لا يتقاضى راتبًا؛ بالنسبة لـ 0، ليس لدينا أي بيانات (استنادًا إلى بحث تم إجراؤه في الفترة ما بين فبراير ومايو 2016). للخريجين الـ 13 المتبقين:

هيئة تدريس RI (الأبحاث المكثفة): عادةً ما تكون مناصب أعضاء هيئة التدريس ثابتة (أي ما يعادل مناصب أستاذ مساعد، وأستاذ مشارك، وأستاذ في أمريكا الشمالية) في المؤسسات المانحة للدكتوراه
هيئة تدريس TI (التدريس المكثف): عادة ما تكون وظائف أعضاء هيئة التدريس بدوام كامل في الكليات أو في المؤسسات التي لا تمنح الدكتوراه، وأعضاء هيئة التدريس في المؤسسات المانحة للدكتوراه
أعضاء هيئة التدريس في الفصل الدراسي: أعضاء هيئة التدريس في التعيينات الفصلية (مثل المحاضرين أثناء الدورة والأساتذة المساعدين الزائرين وما إلى ذلك)

عينة من أصحاب العمل في التعليم العالي

جامعة بروك
جامعة كوامي نكروما للعلوم والتكنولوجيا
جامعة فيكتوريا
جامعة شيبنسبرج
جامعة بوسان الوطنية
جامعة جلاسكو
جامعة كولومبيا البريطانية

عينة من أصحاب العمل خارج التعليم العالي

منطقة كولومبيا البريطانية التعليمية (2)
باريسا

نموذج للمسميات الوظيفية خارج التعليم العالي

مدرس مسرح
الكاتب / المحرر
مدير منطقة التعليم الشامل
المرشد الإبداعي
المدير

استبيان النتائج المهنية للدكتوراه

يمكنك الاطلاع على التقرير الكامل عن النتائج المهنية لخريجي الدكتوراه بجامعة كولومبيا البريطانية على outcomes.grad.ubc.ca.

إخلاء المسؤولية

تمثل هذه البيانات معلومات التوظيف التاريخية ولا تضمن فرص العمل المستقبلية لخريجي هذا البرنامج. فهي لأغراض إعلامية فقط. تم جمع البيانات إما من خلال استطلاعات رأي الخريجين أو البحث عبر الإنترنت.

خيارات المهنة

تشرك برامجنا في تعليم اللغة ومعرفة القراءة والكتابة المعلمين والمعلمين المحترفين الآخرين في دراسة اللغة الغنية وممارسات القراءة والكتابة منذ الطفولة المبكرة وحتى المراهقة والبلوغ. ينصب تركيزنا على العديد من السياقات الغنية والمتعددة الأعراق واللغات لتعلم اللغة ومعرفة القراءة والكتابة في مدارسنا ومجتمعاتنا.