الجامعات في أستراليا 
الجامعات في كندا 
الجامعات في ألمانيا 
الجامعات في ايرلندا 
الجامعات في الأردن 
الجامعات في نيوزلندا 
الجامعات في السعودية 
الجامعات في المملكة المتحدة 
الجامعات في الولايات المتحدة 
يوفر هذا المسار نظرة عامة شاملة على القضايا الحاسمة في سياسة التعليم والقيادة والتحسين، من خلال الدراسة المتعمقة للمنظورات النظرية وتطبيقاتها في السياقات والإعدادات التعليمية. تجمع الدورة بين وجهات النظر البريطانية والدولية وتتعامل مع الأدلة من مجموعة من السياقات الوطنية والتعليمية. يعتمد فريق التدريس على خبراتهم البحثية ويشجع المشاركين في الدورة على مشاركة تجاربهم والتفكير في محتوى الدورة، وربط المعرفة والرؤى الجديدة بسياقاتهم الخاصة.
يركز هذا المسار على القضايا الحاسمة في التعليم في سياق التحسين المؤسسي وتحسين النظام وبالإشارة إلى الممارسة والسياسة والنظرية. يشرك المقرر الطلاب في مناقشات نظرية حول كل من المفاهيم الأساسية للسياسة والقيادة والتحسين، وإشكالية هذه المفاهيم والنظر في مجموعة من وجهات النظر. تشجع الدورة الطلاب على التعامل مع الأدلة التجريبية من مجموعة من السياقات الوطنية حول هذه المواضيع الرئيسية والقضايا ذات الصلة، بما في ذلك المساءلة في التعليم، والتعلم المهني، والقيادة من أجل التغيير، والممارسات القائمة على الأدلة، من بين أمور أخرى.
الأهداف التعليمية للمسار هي:
- فحص الأطر النظرية المستخدمة في دراسة التعليم، وتحديدًا حول مفاهيم السياسة والقيادة والتحسين؛
- توفير التدريب على أساليب البحث المناسبة للتعليم ودراسة التغيير التعليمي؛
- تعزيز قدرة الطلاب على التفكير المهني المبني على الأبحاث والحكم؛
- يلبي احتياجات مجموعة واسعة من المتخصصين المهتمين بمجال التعليم أو أحد التخصصات المكونة له.
تم تنظيم محتوى المسار في وحدات مترابطة. قد تشمل هذه:
- السياسة التعليمية وصنع السياسات
- أساليب تحسين التعليم
- الفعالية التعليمية والممارسات القائمة على الأدلة
- تقييم التعليم
- التعلم والتطوير المهني
- المعلمون/المعلمون كوكلاء للتغيير
- الأساليب النقدية للقيادة التعليمية
- قيادة التغيير المهني والتنظيمي
نتائج التعلم
نتائج التعلم
بحلول نهاية الدورة التدريبية للسياسة التعليمية والقيادة والتحسين، من المتوقع أن يكون لدى الطلاب:
- فهم شامل لتقنيات البحث ومعرفة شاملة بالأدبيات المطبقة على مجالهم التعليمي المحدد؛
- إظهار الأصالة في تطبيق المعرفة، إلى جانب الفهم العملي لكيفية استخدام البحث والاستقصاء لإنشاء المعرفة وتفسيرها في مجالها التعليمي المحدد
- إظهار القدرات في التقييم النقدي لتقنيات ومنهجيات البحث والبحث الحالية؛
- أظهر التوجيه الذاتي والأصالة في تحديد المشكلات ومعالجتها وحلها، والتصرف بشكل مستقل في تخطيط البحث وتنفيذه.
مستمر
يُطلب من الطلاب الراغبين في الاستمرار من درجة الماجستير في التربية إلى درجة الدكتوراه في التربية في كلية التربية الحصول على درجة النجاح في الدورة التدريبية الخاصة بهم. القبول في درجة الدكتوراه في التربية ليس تلقائيًا ويتطلب تقديم طلب كامل منفصل في المواعيد النهائية المناسبة.
الأيام المفتوحة
عادةً ما يُعقد اليوم الافتراضي المفتوح للدراسات العليا في بداية شهر نوفمبر. إنها فرصة رائعة لطرح الأسئلة على موظفي القبول والأكاديميين، واستكشاف الكليات افتراضيًا، ومعرفة المزيد عن الدورات التدريبية وعملية التقديم وفرص التمويل. تفضل بزيارة صفحة اليوم المفتوح للدراسات العليا لمزيد من التفاصيل.