الجامعات في أستراليا 
الجامعات في كندا 
الجامعات في ألمانيا 
الجامعات في ايرلندا 
الجامعات في الأردن 
الجامعات في نيوزلندا 
الجامعات في السعودية 
الجامعات في المملكة المتحدة 
الجامعات في الولايات المتحدة 
نظرة عامة على الدورة التدريبية
الهدف من درجة الماجستير في احتياجات النطق واللغة والتواصل لدى الأطفال هو توفير فهم نقدي ومتطور من الناحية المفاهيمية للأطفال الذين يعانون من SLCN وسياقات حياتهم. تم تصميم هذا البرنامج لتلبية احتياجات الممارسين المشغولين الذين يحتاجون إلى مواكبة قاعدة الأدلة الناشئة عند العمل مع الأطفال المصابين بـ SLCN في العيادة والفصل الدراسي والمجتمع. (ملاحظة: هذا ليس مؤهلاً مهنيًا في علاج النطق واللغة.
يجمع منهجنا المرن للتعلم المدمج بين ورش العمل المباشرة (على سبيل المثال، يومين لكل وحدة والتعلم عبر الإنترنت لدعمك كممارس مشغول مع العديد من المتطلبات المتنافسة على وقتك. تمكنك أنشطة الدورة التدريبية والتدريب على المهارات من تطبيق المعرفة والمهارات المعروفة مباشرة في العيادة والفصل الدراسي والمجتمع.
ملاحظة: معلومات عن جامعة غالواي برنامج المنح الدراسية لدرجة الماجستير متاحة على الإنترنت هنا.
الوحدات:
- مناقشة التأثير الذي يمكن أن تحدثه احتياجات الكلام واللغة والتواصل عبر مجموعة من السياقات بما في ذلك المستويات الفردية والمجتمعية (على سبيل المثال، ICF، Bronfenbrenner
- مناقشة العلاقة بين اللغة ومعرفة القراءة والكتابة والحساب في الفصل الدراسي
- تقييم نقدي لسياق السياسة فيما يتعلق بالقانون/المساواة والصحة والتعليم من حيث صلته بالتدخل في الكلام واللغة والتواصل، على سبيل المثال، منظور حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، والسياسات الشاملة، ومناهج اللغة الجديدة، وإطار مناهج الطفولة المبكرة
- مناقشة الأساليب المستخدمة لفحص احتياجات الكلام واللغة (على سبيل المثال، تلك المستخدمة من قبل المعلمين وSLTs وعلماء النفس
- تفسير نتائج التقييمات لتحديد نقاط القوة والاحتياجات
- مناقشة إستراتيجيات التدخل المحددة القائمة على الأدلة لدعم الأطفال الذين يعانون من SLCN في الفصل الدراسي والعيادة والمجتمع
- تقييم خيارات تقديم الخدمة بشكل نقدي، على سبيل المثال، الانسحاب، والتدخل القائم على الفصل الدراسي، والتدخل القائم على العيادة، ومنهج المدرسة بأكملها، ونماذج العمل متعدد التخصصات.
- تقييم نقدي لمجموعة من النظريات والمعتقدات الثقافية حول اكتساب اللغة ثنائية اللغة، والطفولة، وتربية الأطفال، والصحة/المرض، والإعاقة التي ستؤثر على الممارسة
- مناقشة تأثير إدمان الوالدين والإهمال والفقر على كلام الطفل وتطور اللغة ورفاهيته
- تطبيق المعرفة والفهم على التقييم والتدخل للعائلات المتنوعة ثقافيًا ولغويًا واجتماعيًا
- التفكير النقدي في كفاءتهم الثقافية
- حل مشكلة العمل مع المترجمين الفوريين
- وصف موارد الممارسة القائمة على الأدلة المتاحة ذات الصلة بالممارسة في العيادة والفصل الدراسي والمجتمع.
- إظهار الكفاءة في تحويل الأسئلة إلى إستراتيجيات بحث فعالة.
- تقييم الأدبيات البحثية الكمية والنوعية
- تحليل وتوليف المعلومات من مصادر متعددة لاستخلاص استنتاجات صحيحة حول حالة المعرفة في مجال معين.
مخرجات التعلم
عند إكمال الوحدة بنجاح، ستتمكن من:
- مناقشة مراحل تطور السرد في مرحلة الطفولة
- مناقشة خصائص السرد المرتبطة بمجموعة من المجموعات السريرية
- مقارنة ومقارنة مجموعة من إجراءات الاستنباط والتحليل
- تقييم نقدي لمجموعة من إجراءات الاستنباط والتحليل
- تقييم نقدي لمجموعة من إجراءات الاستنباط والتحليل
- مناقشة قاعدة الأدلة المتاحة للتدخلات اللغوية القائمة على السرد
- مناقشة التنوع الثقافي في الروايات وأهميتها السريرية
- مناقشة دور السرد في بناء الهوية في مرحلة الطفولة
المنح الدراسية المتاحة
تعرف على المنح الدراسية للدراسات العليا التي نقدمها هنا.
التطبيقات والتحديدات
يتم تقديم الطلبات عبر الإنترنت من خلال جامعة غالواي نظام طلبات الدراسات العليا.
من يقوم بتدريس هذه الدورة التدريبية
انضباط علاج النطق واللغة
¿ras Moyola
جامعة غالواي
عرض الملف الشخصي
قسم علاج النطق واللغة
جامعة غالواي
عرض الملف الشخصي
أراس مويولا
عرض الملف الشخصي