ماجستير في التعليم (التعلم والتكنولوجيا والمجتمع)

يخلق مجتمعنا الرقمي بشكل متزايد مجموعة واسعة من التحديات والفرص للمعلمين وأولئك الذين يشاركون في التعلم ويدعمونه في جميع أنحاء العالم. أصبحت التقنيات الرقمية (مثل الألعاب الرقمية، والأجهزة المحمولة، ومنصات التعلم الرقمية، والذكاء الاصطناعي، والروبوتات، ووسائل التواصل الاجتماعي، والبيانات الضخمة، والتقنيات الافتراضية أو الملموسة) مدمجة بشكل متزايد في مجتمعاتنا ويتم استخدامها في كل من البيئات التعليمية وحياتنا اليومية والتعلم. تم تصميم مسار التعلم والتكنولوجيا والمجتمع لأولئك الذين يرغبون في اتخاذ منظور نقدي حول استخدام التكنولوجيا في البيئات التعليمية المتنوعة. خلال هذا المسار، نستكشف التغييرات الاجتماعية التقنية: كيفية تشابك التعليم والتقنيات الرقمية.

إنه مناسب للأشخاص ذوي الخلفيات والخبرات التعليمية المتنوعة، بما في ذلك المعلمين والمحاضرين والتقنيين المبدعين وواضعي السياسات التعليمية والباحثين، وأولئك الذين يدعمون التعلم غير الرسمي في أماكن مثل المتاحف والأماكن العامة.

سيوفر لك المسار أساسًا متينًا لتطوير حياتك المهنية في التدريس وتسهيل التعلم في البيئات الرسمية وغير الرسمية، والقيادة التعليمية، وتكنولوجيا البحث أو التعلم. سوف تقوم بتطوير فهم متعمق للتغيير الاجتماعي التقني ومنظور نقدي حول ما إذا كانت التقنيات الرقمية يمكنها تشكيل ودعم التعلم في مجموعة متنوعة من الإعدادات وكيف وكيف. بالإضافة إلى ذلك، سيُعدك المسار لإجراء المزيد من الأبحاث في هذا المجال سريع التطور.

يتم تدريس هذا المسار في مركز دولي للتميز في التدريس والبحث وتكنولوجيا التعليم. المعلمون المشاركون في البرنامج هم أكاديميون من الطراز العالمي ويتمتعون بسجلات بحثية ممتازة في مجال التعليم والتكنولوجيا والمجتمع.

درجة الشرف العليا من الدرجة الثانية أو ما يعادلها دوليًا في أي تخصص.

بالنسبة للمتقدمين الذين يكملون درجة علمية حاليًا، فإننا ندرك أن درجاتهم النهائية قد تكون أعلى من الدرجات المؤقتة أو درجات الوحدة/الوحدة التي يحصلون عليها أثناء دراستهم.

سننظر في المتقدمين الذين تكون درجاتهم المؤقتة حاليًا أقل قليلاً من متطلبات القبول بالبرنامج. قد نقدم لهؤلاء المتقدمين عرضًا طموحًا. سيكون هذا العرض على المستوى القياسي، لذلك سيحتاج مقدم الطلب إلى تحقيق متطلبات القبول القياسية بنهاية درجته العلمية. قد تظل متطلبات الوحدة النمطية المحددة سارية.

سنأخذ في الاعتبار المتقدمين الذين تكون درجاتهم أقل قليلاً من متطلبات القبول بالبرنامج، إذا كان لديهم واحد على الأقل مما يلي:

• دليل على الخبرة العملية ذات الصلة (سنة واحدة على الأقل) في الأدوار المتعلقة باستخدامات التكنولوجيا للتعلم/التعليم، وسياسة التعليم والتكنولوجيا، وتطوير التكنولوجيا لأغراض التعليم، والأبحاث غير الربحية، والمعلمين.
• مؤهل دراسات عليا ذي صلة.

إذا كان الأمر كذلك، فيجب على المتقدمين تضمين سيرتهم الذاتية (السيرة الذاتية / السيرة الذاتية) عند التقديم، مع عرض تفاصيل خبراتهم العملية و/أو مؤهلاتهم ذات الصلة.

راجع المؤهلات المعادلة الدولية على موقع المكتب الدولي.