ماجستير في الكتابة للأداء

من تم تصميم الدورة التدريبية؟

يمكن أن يشمل طلاب ماجستير الكتابة من أجل الأداء أولئك الذين يعملون حاليًا أو يرغبون في العمل في الصناعات الإبداعية. وقد يشمل ذلك المعلمين والناشرين وكتاب الدراما ومديري الأدب والصحفيين والمذيعين.

أهداف البرنامج

الأهداف العامة للماجستير في الكتابة من أجل الأداء هي:

• تمكين الطلاب من تطوير مستويات عالية من الخبرة ككتاب للأداء من خلال التفاعل مع أشكال "المعرفة المجسدة"، و"التعلم من خلال العمل"، ضمن السياقات الجماعية والفردية؛
• تسهيل الممارسة الإبداعية للطلاب، وتشجيع الأصالة والتجريب في الهياكل السردية وسرد القصص؛
• استخدام النظرية والفلسفة لتطوير وتعزيز الممارسة الإبداعية للطلاب من خلال التفاعل مع نظرية الأداء والتاريخ النقدي للأداء؛
• تحديد وتشجيع وتعزيز نقاط القوة المميزة والفردية في عمل الطلاب؛
• استكشف عالم الكتابة الدرامية، نقديًا وإبداعيًا، عبر مجموعة من أنواع ووسائط الأداء؛
• تطوير المهارات ذات الصلة بالتطوير المهني لأولئك الذين يعملون في سياقات إبداعية أو تعليمية أو صناعية؛
• إنشاء بيئة تعليمية آمنة ومتعاطفة يمكن للطلاب الوثوق بها، حتى يتمكنوا من إنتاج أعمالهم الإبداعية الأكثر ابتكارًا.

التعليم والتعلم

يتمحور برنامج الماجستير في الكتابة من أجل الأداء حول أربع وحدات يتم تدريسها خلال العام الأول من الدورة ووحدة العرض التقديمي خلال العام الثاني، والتي يجب حضور الطلاب كل منها. تسبق كل وحدة من الوحدات الأربع قراءة تحضيرية موجهة وأنشطة أخرى، وتليها مهمتان كتابيتان: واحدة تكوينية وأخرى ختامية.

تقدم بيئة التعلم الافتراضية (VLE) دعمًا تعليميًا للطلاب أثناء تواجدهم في البرنامج، بما في ذلك موارد التعلم والمناقشة بين نظير إلى نظير وبين الطالب والمعلم بين الوحدات لبناء مجتمع افتراضي للممارسة.

السنة 1

في السنة الأولى، سيتم تشجيع الطلاب على البناء على نقاط قوتهم الحالية ولكن أيضًا على استكشاف مناطق غير مألوفة.

الوحدة 1: البدايات: أساسيات الكتابة الدرامية (27 - 30 أكتوبر 2025)

تعرّف هذه الوحدة الطلاب على العناصر المفاهيمية والإبداعية والعملية الأساسية للكتابة من أجل الأداء. سيتم تشجيعهم على البدء في تطوير إحساسهم بالوسيلة التي قد يرغبون في العمل فيها لاحقًا، في حين أن ورش العمل واللقاءات مع المتحدثين الزائرين ستسمح لهم بتجربة مجموعة واسعة من مهام الكتابة. سيبدأون في الانخراط في عمليات التفكير النقدي حول عملهم، وحول الممارسات الإبداعية لمجموعة أقرانهم، بالإضافة إلى تشجيعهم على الاستجابة بشكل تحليلي لمجموعة واسعة من المواقف الفلسفية ضمن نظرية الأداء والتاريخ.

الوحدة الثانية: الدراماتورجيا: الكتابة للصوت والوسائط الرقمية الأخرى (12 - 15 يناير 2026)

ستتناول هذه الوحدة بشكل متعمق وظيفة الهياكل السردية وأشكال سرد القصص. سيتم استكشاف شخصية الكتابة، بالإضافة إلى تقنيات مختلفة لكتابة الحوار - والتي تنطبق على مجموعة من الكتابة لمنصات الأداء. في الوحدة الثانية، تتم قراءة النصوص وتحليلها في ورشة عمل من قبل أقرانهم، وهذه المرة تحت إشراف مخرجين محترفين مختارين من المسرح أو التلفزيون أو السينما.

الوحدة 3: التعاون: الكتابة للمسرح أو الكوميديا أو الأداء (16 - 19 مارس 2026)

في هذه الوحدة، تركز ورش الكتابة على المسرح. ويقودهم مخرجون مقيمون ويتمتعون بإمكانية الوصول إلى ممثلين محترفين، مما يوفر تجربة تعاون حيوية لفهم النص وتطوير الشخصية والحوار والمكونات الأساسية الأخرى للكتابة الدرامية. من المأمول أن يؤدي السماح للعلاقات التعاونية بالتطور مبكرًا، عبر الوحدات، إلى تشجيع إنتاج أعمال الطلاب بعد الماجستير في منصات احترافية مرئية. سيستمر الطلاب في تحسين ممارساتهم النقدية والتحليلية والتجريبية خلال هذه الوحدة.

الوحدة 4: المشاركة المهنية: الكتابة للسينما والتلفزيون (1 - 4 يونيو 2026)

ستركز هذه الوحدة على العمليات والمهارات التي ينطوي عليها تقديم النص بنجاح إلى السوق. تكمل هذه الوحدة دورة التعلم من "الفكرة الأولى" إلى النص النهائي والتكليف والمنفذ. ستركز لجان المتحدثين المدعوين على مشاركة الصناعة، مع الوكلاء ومديري الأدب ومنظمي العروض والمنتجين. سيقوم الطلاب بتطوير مهارات العرض الذاتي المتقدمة، بالإضافة إلى فهم شبكات وفرص الكتابة الجديدة. تركز ورش عمل السيناريو في الوحدة 4 على كتابة السيناريو ويديرها مخرجون/كتاب تلفزيونيون أو سينمائيون محترفون. سوف يتعلم الطلاب كيفية تحويل المفهوم إلى عرض فيلم -وستتاح له بعد ذلك فرصة تقديم هذا العرض أمام لجنة من منتجي الأفلام. سيقوم الطلاب بإعداد وتقديم مقترحات الأطروحات الخاصة بهم.

العام الثاني

تتميز السنة الثانية بالتركيز على نوع متخصص. سيعمل الطلاب بشكل مستقل لاستكشاف المزيد وتطوير مهاراتهم الأدبية والنقدية، مما يؤدي إلى كتابة نص كامل (90 دقيقة) في وسيلة أداء مختارة وتعليق انعكاسي ونقدي على عملهم. سيعملون تحت إشراف خبير في المجال الذي اختاروه وسيكون لديهم اتصال منتظم معه.

سيحصل الطلاب على خمسة إشرافات في السنة الثانية. سيتم ترتيب مواعيد الإشراف بين الطلاب والمشرفين (يمكن أن يكون ذلك وجهًا لوجه أو عبر برنامج عن بعد). عادةً ما يتم الإشراف الخامس والأخير في وقت الوحدة فقط في السنة الثانية، عندما يقدم الطلاب مقتطفًا من عملهم الإبداعي إلى المجموعة، وسيُعقد على مدار يومين في أبريل 2027 (سيتم تأكيد التواريخ).

من الضروري أن يحضر الطلاب جميع الوحدات حيث إن قدرتهم على إكمال الدورة التدريبية ستتأثر بشدة عند فقدان أي منها.

معرفة المزيد

إذا كانت لديك أية أسئلة حول هذه الدورة، أو كنت ترغب في إجراء مناقشة غير رسمية حول الأمور الأكاديمية قبل تقديم طلبك، أو كنت ترغب في معرفة المزيد حول عملية القبول، فيرجى إكمال نموذج الاستفسار هذا مع الأسئلة.