تم تصميم خيار ماجستير العلوم في علوم التغذية مع التدريب على التغذية ( MSDI ) كبرنامج مدته 21 شهرًا، مع ما يزيد عن 50 وحدة دراسية وأكثر من 1200 وحدة دراسية ساعات تعتمد على التدريب العملي بما في ذلك المحاكاة والتعلم التجريبي. نحن ندعو 10 طلاب جدد لبدء كل فصل دراسي في الخريف. عند الانتهاء من البرنامج، يكون خريجونا مؤهلين لإجراء اختبار اختصاصي تغذية مسجل (RDN).
متطلبات القبول:
- يجب أن يكون لدى المتقدمين الحد الأدنى من المعدل التراكمي 3.0 والذي يجب الحفاظ عليه طوال السنة الأولى من البرنامج.
- للنظر في القبول، يجب على الطلاب المتقدمين لبرنامج MSDI الحصول على بيان التحقق من البرنامج التعليمي في علم التغذية (DPD) من برنامج معتمد في علم التغذية للطلاب الجامعيين والذي يلبي متطلبات مجلس الاعتماد لتعليم التغذية وعلم التغذية (ACEND) قبل بدء البرنامج. يتم تشجيع المتقدمين على مراجعة موقع البرنامج بعناية لمعرفة متطلبات القبول وتعليمات التقديم ومعلومات البرنامج التفصيلية.
حصل برنامج MSDI في جامعة نيو هامبشاير حاليًا على الاعتماد من ACEND التابعة لأكاديمية التغذية وعلم التغذية. ACEND هي هيئة اعتماد متخصصة معترف بها من قبل لجنة الاعتراف باعتماد ما بعد الثانوي ووزارة التعليم الأمريكية.
معلومات الاتصال بـ ACEND: (800) 877-1600 داخلي 5400 | [email protected] | https://www.eatrightpro.org/acend | 120 ساوث ريفرسايد بلازا، جناح 2190 شيكاغو، إلينوي 60606-6995.
شرح
لشبكات CRDN
تتطلب وكالة اعتماد MSDI التابعة للأمم المتحدة، ACEND، أن يغطي منهجنا كفاءات معينة وهي "المعرفة والمهارات والقيم والسلوكيات المحددة المطلوبة للأداء الفعال كممارس." ويتم تحديدها على أنها CRDNs (كفاءة اختصاصي التغذية المسجل) خبراء التغذية). ستحتوي كل دورة من دورات MSDI الخاصة بك على CRDNS، وقد يتم تتبع بعضها في دورتك التدريبية. القائمة الكاملة لشبكات CRDN المطلوبة هي كما يلي:
المجال 1. قاعدة الممارسة العلمية والأدلة: دمج المعلومات العلمية وترجمة الأبحاث إلى ممارسة.
- CRDN 1.1 تحديد مؤشرات جودة البرنامج و/أو خدمة العملاء وقياس مدى تحقيق الأهداف.
- CRDN 1.2 تقييم الأبحاث وتطبيق الإرشادات القائمة على الأدلة والمراجعات المنهجية والأدبيات العلمية في ممارسة التغذية وعلم التغذية.
- CRDN 1.3 تبرير البرامج والمنتجات والخدمات والرعاية باستخدام الأدلة أو البيانات المناسبة.
- CRDN 1.4 إجراء المشاريع باستخدام طرق البحث أو تحسين الجودة المناسبة والإجراءات الأخلاقية وتحليل البيانات باستخدام التقنيات الحالية و/أو الجديدة.
- CRDN 1.5 دمج مهارات التفكير النقدي في الممارسة العامة.
المجال 2. توقعات الممارسة المهنية: المعتقدات والقيم والمواقف والسلوكيات لمستوى الممارسة المهنية لأخصائي التغذية.
- CRDN 2.1 الممارسة وفقًا للوائح الفيدرالية الحالية وقوانين وقواعد الولاية، حسب الاقتضاء، ووفقًا لمعايير الاعتماد ونطاق الممارسة لأخصائي التغذية المسجل ومعايير الممارسة ومعايير الأداء المهني والقانون أخلاقيات مهنة التغذية وعلم التغذية.
- CRDN 2.2 إظهار مهارات الكتابة الاحترافية في إعداد الاتصالات المهنية.
- CRDN 2.3 إظهار المشاركة النشطة والعمل الجماعي والمساهمات في إعدادات المجموعة. CRDN 2.4 العمل كعضو في فرق متعددة التخصصات.
- CRDN 2.5 العمل بشكل تعاوني مع NDTRs و/أو موظفي الدعم في التخصصات الأخرى.
- CRDN 2.6 إحالة العملاء والمرضى إلى المتخصصين والخدمات الأخرى عندما تكون الاحتياجات خارج نطاق الممارسة الفردية.
- CRDN 2.7 تطبيق إستراتيجيات إدارة التغيير لتحقيق النتائج المرجوة.
- CRDN 2.8 إظهار مهارات التفاوض.
- CRDN 2.9 المساهمة بشكل فعال في المنظمات المهنية والمجتمعية في مجال التغذية وعلم التغذية.
- CRDN 2.10 إظهار السمات المهنية في جميع مجالات الممارسة.
المجال 3. الخدمات السريرية وخدمة العملاء: تطوير وتقديم المعلومات والمنتجات والخدمات للأفراد والمجموعات والسكان.
- CRDN 3.1 إجراء العلاج الغذائي الطبي من خلال الاستفادة من عملية الرعاية الغذائية بما في ذلك استخدام مصطلحات التغذية الموحدة كجزء من عناصر سير العمل السريري للأفراد والمجموعات والسكان من مختلف الأعمار والحالات الصحية، في مجموعة متنوعة من الإعدادات.
- CRDN 3.2 إجراء فحوصات بدنية تركز على التغذية.
- CRDN 3.3 إجراء تقييمات الفحص الصحي الروتيني بما في ذلك قياس ضغط الدم، وإجراء الاختبارات المعملية التي تم التنازل عنها في نقطة الرعاية (مثل نسبة الجلوكوز في الدم أو الكوليسترول)، والتوصية و/أو البدء في خطط العلاج الدوائي المتعلقة بالتغذية (مثل تعديلات الأمعاء الأنظمة الغذائية، نسبة الكربوهيدرات إلى الأنسولين، فيتامين ب12 أو مكملات الحديد)
- CRDN 3.4 توفير الإرشادات للعملاء/المرضى بشأن المراقبة الذاتية لمستوى السكر في الدم، مع الأخذ في الاعتبار أدوية مرض السكري وخطة العلاج بالتغذية الطبية.
- CRDN 3.5 اشرح الخطوات المتضمنة ولاحظ موضع أنابيب التغذية الأنفية المعوية أو الأنفية المعوية؛ إذا كان ذلك متاحًا، ساعد في عملية وضع التغذية الأنفية المعوية أو الأنفية المعويةأنابيب جي.
- CRDN 3.6 قم بإجراء فحص البلع والرجوع إلى أخصائي الرعاية الصحية المناسب لإجراء تقييم كامل للبلع عند الحاجة.
- CRDN 3.7 إظهار مهارات الاتصال والتوثيق الفعالة للخدمات السريرية وخدمات العملاء في مجموعة متنوعة من التنسيقات والإعدادات، والتي تشمل الرعاية الصحية عن بعد وتقنيات المعلومات الأخرى والوسائط الرقمية.
- CRDN 3.8 تصميم العروض التقديمية وتنفيذها وتقييمها للجمهور المستهدف.
- CRDN 3.9 تطوير مواد تثقيفية غذائية مناسبة ثقافيًا وعمريًا ومصممة لمستوى القراءة والكتابة لدى الجمهور.
- CRDN 3.10 استخدام مهارات التعليم والإرشاد الفعالة لتسهيل تغيير السلوك.
- CRDN 3.11 تطوير وتقديم المنتجات أو البرامج أو الخدمات التي تعزز صحة المستهلك وعافيته وإدارة نمط الحياة.
- CRDN 3.12 تقديم إجابات محترمة وقائمة على العلم لأسئلة العميل/المريض المتعلقة بالاتجاهات الناشئة.
- CRDN 3.13 تنسيق شراء وإنتاج وتوزيع وخدمة السلع والخدمات، وإظهار وتعزيز الاستخدام المسؤول للموارد.
- CRDN 3.14 تطوير وتقييم الوصفات والصيغ والقوائم من حيث المقبولية والقدرة على تحمل التكاليف التي تستوعب التنوع الثقافي والاحتياجات الصحية لمختلف السكان والمجموعات والأفراد.
المجال 4. ممارسة الإدارة واستخدام الموارد: التطبيق الاستراتيجي لمبادئ الإدارة والأنظمة في تقديم الخدمات للأفراد والمنظمات.
- CRDN 4.1 المشاركة في وظائف إدارة الموارد البشرية (مثل التوظيف والتدريب والجدولة).
- CRDN 4.2 أداء الوظائف الإدارية المتعلقة بالسلامة والأمن والصرف الصحي التي تؤثر على الموظفين والعملاء والمرضى والمرافق والطعام.
- CRDN 4.3 إجراء أنشطة إدارة الجودة السريرية وخدمة العملاء (مثل تحسين الجودة أو مشاريع ضمان الجودة).
- CRDN 4.4 تطبيق تقنيات المعلومات الحالية لتطوير وإدارة ونشر معلومات وبيانات التغذية.
- CRDN 4.5 تحليل بيانات الجودة والمالية والإنتاجية لاستخدامها في التخطيط.
- CRDN 4.6 اقتراح واستخدام الإجراءات المناسبة لإعداد الممارسات لتعزيز الاستدامة وتقليل النفايات وحماية البيئة.
- CRDN 4.7 إجراء دراسات جدوى للمنتجات أو البرامج أو الخدمات مع مراعاة التكاليف والفوائد.
- CRDN 4.8 وضع خطة لتوفير أو تطوير منتج أو برنامج أو خدمة تتضمن الميزانية واحتياجات التوظيف والمعدات واللوازم.
- CRDN 4.9 المشاركة في عملية الترميز وإعداد الفواتير لخدمات التغذية وعلم التغذية للحصول على تعويضات من دافعي القطاع العام أو الخاص، وأنظمة الدفع مقابل الخدمة وأنظمة الدفع القائمة على القيمة.
- CRDN 4.10 تحليل المخاطر في ممارسة التغذية وعلم التغذية (مثل المخاطر التي تهدد تحقيق الأهداف والغايات المحددة، أو خطة إدارة المخاطر، أو المخاطر الناجمة عن المسؤولية السريرية أو الأمراض المنقولة بالغذاء).
المجال 5. القيادة وإدارة الحياة المهنية: المهارات ونقاط القوة والمعرفة والخبرة ذات الصلة بإمكانات القيادة والنمو المهني لممارسي التغذية وعلم التغذية.
- CRDN 5.1 إجراء تقييم ذاتي يتضمن الوعي فيما يتعلق بأساليب التعلم والقيادة والتوجه الثقافي ووضع أهداف لتحسين الذات.
- CRDN 5.2 تحديد وتوضيح المهارات ونقاط القوة والمعرفة والخبرات ذات الصلة بالمنصب المطلوب والأهداف المهنية.
- CRDN 5.3 قم بإعداد خطة للتطوير المهني وفقًا لإرشادات لجنة التسجيل الغذائي.
- CRDN 5.4 دافع عن الفرص في البيئات المهنية (مثل المطالبة بمسؤوليات إضافية، أو ممارسة التفاوض على الراتب أو الأجر، أو طلب ترقية).
- CRDN 5.5 إظهار القدرة على حل التعارض.
- CRDN 5.6 تعزيز مشاركة الفريق والتعرف على مهارات كل عضو.
- CRDN 5.7 إرشاد الآخرين.
- CRDN 5.8 تحديد وتوضيح قيمة الوصية.
الجامعات في أستراليا 
الجامعات في كندا 
الجامعات في ألمانيا 
الجامعات في ايرلندا 
الجامعات في الأردن 
الجامعات في نيوزلندا 
الجامعات في السعودية 
الجامعات في المملكة المتحدة 
الجامعات في الولايات المتحدة 
