العلاج المهني (الوقوف المتقدم)

متطلبات برنامج العلاج الوظيفي لطلاب ماجستير العلوم ذوي المستوى المتقدم

طلاب جامعة الأمم المتحدة الملتحقين ببرنامج البكالوريوس في العلاج المهني يدخلون في برنامج الماجستير المتقدم لإكمال درجة الماجستير في العلاج المهني ليكونوا مؤهلين لدخول مهنة العلاج المهني. ولأنهم أكملوا بعض الدورات المهنية، فإنهم يحصلون على درجة الماجستير في العلاج الوظيفي في ثلاثة فصول دراسية، بما في ذلك العمل الميداني. تم اعتماد برنامج الماجستير في العلاج المهني من قبل مجلس الاعتماد لتعليم العلاج المهني (ACOTE) التابع للجمعية الأمريكية للعلاج المهني (AOTA)، ويقع في 6116 Executive Boulevard، Suite 200، North Bethesda، MD 20852-4929. رقم هاتفهم هو (301) 652-AOTA؛ والموقع الإلكتروني: www.acoteonline.org.

المعايير والسياسات الأكاديمية

من أجل الحصول على درجة الماجستير في العلاج الوظيفي من جامعة الأمم المتحدة، يجب على الطلاب الحفاظ على معدل تراكمي إجمالي قدره 3.0، والحصول على الحد الأدنى من B- في جميع دورات العلاج المهني المطلوبة، مع ما لا يزيد عن 8 وحدات دراسية من B- أو أقل في دورات OT (مستوى 700 أو أعلى). يجب على الطلاب أيضًا اجتياز جميع متطلبات العمل الميداني من المستوى الأول والحصول على درجة النجاح في تقييم أداء العمل الميداني للجمعية الأمريكية للعلاج المهني للمعالج المهني لكل من خبرات العمل الميداني من المستوى الثاني لمدة 12 أسبوعًا. يجب أن يستوفي الطلاب المعايير السلوكية المهنية، والتي تم شرحها بالتفصيل في دليل السياسات والإجراءات لقسم العلاج المهني ، المقدم لجميع طلاب العلاج المهني خلال الفصل الدراسي الأول.

نظرًا لأن مراجعة المناهج الدراسية ومراجعتها تتم سنويًا، يعمل أعضاء هيئة التدريس بالعلاج المهني بشكل وثيق مع الطلاب أثناء جلسات الإرشاد الأكاديمي ويشاركون المعلومات حول أي تغييرات في السياسات والمتطلبات أثناء فترات التسجيل وكذلك طوال العام الدراسي. من المتوقع أن يقوم الطلاب بدور نشط في التحقق من التوقعات والمتطلبات ويجب عليهم مراجعة مستشاري الأقسام في شهر سبتمبر من كل عام للحصول على السياسات والمتطلبات المحدثة. يتم نشر متطلبات البرنامج وسياسات الاحتفاظ بالتخصص سنويًا في دليل السياسات والإجراءات لقسم التكنولوجيا التشغيلية ، والذي يتوفر على موقع مؤسسة قسم التكنولوجيا التشغيلية على MyCourses.

سيشارك الطلاب في مجموعة متنوعة من تجارب العمل الميداني وخارج الحرم الجامعي طوال فترة الدراسة وسيتم تغطيتهم بتأمين المسؤولية الشخصية الأساسي من خلال جامعة الأمم المتحدة لجميع المكونات العملية للمنهج الدراسي. يتحمل الطلاب مسؤولية النقل إلى مواقع العمل الميداني وغيرها من تجارب التعلم خارج الحرم الجامعي. يتحمل الطلاب مسؤولية استيفاء تصاريح السجلات الصحية والجنائية التي تحددها مواقع العمل الميدانية ومواقع التعلم خارج الحرم الجامعي. قد تكون هناك حاجة أيضًا إلى إثبات التحصين مثل شلل الأطفال والحصبة الألمانية وH1N1 والتهاب الكبد B. بالنسبة للعمل الميداني من المستوى الثاني، يلزم التأمين الصحي والفحص البدني، بما في ذلك اختبار السلين. تتم جدولة جميع تجارب العمل الميداني في المراكز المعتمدة من قبل قسم العلاج الوظيفي والتي توجد معها مذكرات تفاهم نشطة مع الأمم المتحدة.

بعد إكمال جميع متطلبات العمل الميداني والعمل الأكاديمي من المستوى الثاني بنجاح، يتم منح الطلاب درجة الماجستير في العلوم في العلاج الوظيفي. وهم بعد ذلك مؤهلون للتقدم لامتحان شهادة المجلس الوطني في العلاج المهني (NBCOT). تمشيا مع توقعات NBCOT، يجب على الطلاب التقدم لامتحان الشهادة في غضون عامين من الانتهاء من الدورات الدراسية والعمل الميداني. قد تؤثر الإدانة بارتكاب جناية على قدرة الخريج على التقدم لامتحان شهادة NBCOT و/أو الحصول على ترخيص الدولة.

المنهج والجدول الزمني: ستتم جدولة معظم الفصول الدراسية خلال أيام الأسبوع خلال النهار وحتى وقت مبكر من المساء. تتطلب بعض الدورات التعلم التجريبي خارج الحرم الجامعي بالإضافة إلى خبرات العمل الميداني المطلوبة خارج الحرم الجامعي من المستوى الثاني. تكون تجارب العمل الميداني من المستوى الثاني بدوام كامل لمدة 24 أسبوعًا ويتم التخطيط لها بالتعاون مع منسق العمل الميداني الأكاديمي.

حدد قسم التكنولوجيا التشغيلية خمس نتائج للطلاب لبرنامج التكنولوجيا التشغيلية الاحترافي لدينا، وخريجي MSOT على النحو التالي:

خريجينا سوف:

إظهار المواقف والسلوكيات المهنية في عملهم وتفاعلاتهم مع العملاء والآخرين الذين يعملون معهم.

• سيتم تكريس خريجينا لممارسة التكنولوجيا التشغيلية الأخلاقية والموجهة نحو العميل وإظهار النزاهة والصدق والرحمة والإنصاف. سيُظهرون الاحترام لجميع العملاء الذين يعملون معهم، وهو ما يرتكز على تقدير ومراعاة الأولويات الفردية والخبرة الحياتية. سيكون خريجونا متعلمين مدى الحياة، ومفكرين مبتكرين ملتزمين بالتطوير المهني المستمر، وأحدث الممارسات القائمة على الأدلة. سيكونون قادرين على التعاون بشكل جيد مع المهنيين الآخرين كلاعبين ملتزمين في الفريق ولديهم فهم قوي للعديد من الأدوار والخبرات للمهنيين الآخرين الذين يعملون معهم عادة، إلى جانب وضوح أدوارهم كمعالجين مهنيين. سوف يطمحون ويكونون مستعدين لتولي أدوار قيادية في حياتهم المهنية كممارسين وباحثين ودعاة ومعلمين.

افهم أن المشاركة في المهن ذات المعنى أمر ضروري لصحة الفرد ورفاهيته، وكن مستعدًا وملتزمًا بتعزيز ممارسة العلاج المهني القائم على المهنة.

• يؤكد منهجنا على فكرة أن المشاركة في الأنشطة اليومية لتحقيق الأدوار الاجتماعية وإضفاء معنى للحياة أمر ضروري للتنمية والتكيف ورفاهية الأفراد والمجتمعات والسكان. خريجينا جاهزون وملتزمون بتطبيق تقنيات التقييم والتدخل على أساس المهنة، ولمشاركة وتوسيع ممارسات العلاج المهني الأصيلة.

أن يكونوا ممارسي تكنولوجيا التشغيل الأكفاء للمبتدئين عبر إعدادات الممارسة المتنوعة، وماهرين في تقنيات التقييم والتدخل القائمة على مهنة التسليم.

• سيكون خريجونا قد طوروا مهارات التفكير النقدي والقدرة على التفكير السريري عالي المستوى لإعدادهم لتقديم خدمات تتمحور حول العميل وقائمة على المهنة في مجالات الممارسة التقليدية والناشئة. سيعرف الخريجون مجموعة متنوعة من أساليب التقييم لفهم التاريخ المهني للشخص وقدراته وتحدياته وأهدافه. وسوف يطبقون مناهج التدخل القائمة على المهنة، والتقنيات المساعدة لتلبية احتياجات الأفراد والسكان في المجالات الطبية والتعليمية التقليدية والناشئة وغيرها من مجالات الممارسة المجتمعية.

تطبيق الممارسات القائمة على الأدلة في عملهم.

• سيكون خريجونا ماهرين في تحديد وتفسير الأبحاث ذات الصلة ومصادر البيانات الأخرى لتقديم خدمات سريرية قائمة على الأدلة لتعزيز المشاركة المهنية والرضا عن الحياة. علاوة على ذلك، سيكون لديهم مهارات بحثية للمساهمة في مجموعة المعرفة التي تدعم وتطور العلوم المهنية والعلاج المهني.

إظهار المهارات اللازمة لتعزيز العدالة المهنية بحيث يتمكن جميع الأشخاص من المشاركة الكاملة في المهن المرغوبة.

• سيطبق خريجونا مهارات التفكير النقدي والأخلاق والسياسة والوعي بالسياق الذي قد يكون فيه العلاج المهني مفيدًا، للمساعدة في تعزيز هدف مهنة OT المتمثل في تلبية الاحتياجات المهنية للأفراد والسكان والمجتمعات. سيتمكن خريجونا أيضًا من توليد أفكار جديدة لدعم وتعزيز العدالة المهنية للأفراد والسكان والمجتمعات.

• تقييم النص من قبل جهة خارجية هو وهو غير مطلوب طالما أن الطلب باللغة الإنجليزية. قد يتم طلب خدمات الترجمة وخدمات التقييم وفقًا لتقدير القسم الأكاديمي.
• يجب تقديم النصوص من جميع مؤسسات ما بعد الثانوية السابقة ويجب على المتقدمين الكشف عن أي عقوبات أكاديمية أو تأديبية سابقة أدت إلى فصلهم المؤقت أو الدائم عن مؤسسة ما بعد الثانوية السابقة. إذا تبين أنه لم يتم الكشف عن حالات الانفصال الأكاديمي أو التأديبي السابقة، فقد يواجه المتقدمون الرفض وقد يواجه الطلاب المقبولون الفصل من برنامجهم الأكاديمي.
• يمكن للمتقدمين الدوليين إرسال نسخ من النصوص الرسمية عبر البريد الإلكتروني [email protected]. سنقوم بتحميل هذه النصوص إلى قائمة مراجعة التطبيق الخاصة بك.
• ستكون النصوص الرسمية مطلوبة في حالة القبول. ويمكن تسليمها يدويًا في ظرف مختوم عند الوصول، أو إرسالها بالبريد الإلكتروني إلى [email protected]، أو إرسال نسخة مطبوعة بالبريد إلى كلية الدراسات العليا بجامعة الأمم المتحدة، Thompson Hall, 105 Main Street, Durham, NH 03824.