دبلوم الدراسات العليا (المرن) في الطب الجينومي

الأهداف التعليمية العامة للبرنامج هي:

• توفير تعليم وتعلم ذي صلة مهنيًا ومستنير بالبحث في بيئة سريرية وبحثية متكاملة؛
• تطوير وإنشاء مجموعة من الأطباء وغيرهم من المهنيين المتحالفين مع الطب القادرين على متابعة وتطوير أدوارهم في بيئة الطب الجيني سريعة التغير ومليئة بالتحديات؛
• إعداد المتخصصين في الرعاية الصحية لاعتماد تقنيات الجينوم والاستخدام المتزايد للمعلومات الجينومية كجزء من مسار التشخيص والعلاج؛
• تطوير الباحثين المؤهلين لاستخدام تقنيات الجينوم في أبحاث الطب الحيوي؛
• تطوير مجموعة من المتخصصين في الرعاية الصحية يتمتعون بالقدرة والثقة لقيادة تحسين الخدمة من أجل رعاية آمنة وعالية الجودة للمرضى؛
• تطوير مجموعة من المتخصصين في الرعاية الصحية المتحالفين مع الطب مع فهم منهجيات البحث والفرص السريرية ذات الصلة بالطب الجيني؛
• التشجيع على الالتزام بالتحدي الفكري والممارسة السريرية القائمة على الأدلة والمستنيرة بأحدث المعرفة النظرية والمفاهيمية للطب الجينومي؛
• تطوير مهارات الطلاب الفكرية والعملية والقابلة للنقل فيما يتعلق بالطب الجيني؛
• تشجيع التفكير النقدي المتعلق بالطب الجيني؛
• إعداد الطلاب للحصول على درجات بحثية (دكتوراه) في مجالات البحث المتعلقة بالطب الجيني؛
• تزويد الطلاب من الصناعات الدوائية والتكنولوجيا الحيوية وغيرها من الصناعات بفهم لأهمية التقدم في علم الجينوم للرعاية الصحية الحالية والمستقبلية.

نتائج التعلم

نتائج التعلم الشاملة هي:

المعرفة والفهم

• لتعزيز معرفة الطلاب وفهمهم النقدي للتطورات الأخيرة في الطب الجيني ذات الصلة بأدوارهم الحالية والمستقبلية.
• لتطوير معرفة الطلاب وفهمهم للطب الجيني المستند إلى الأبحاث في بيئة سريرية وبحثية متكاملة سريعة التغير.
• لتمكين نشر المعرفة الجديدة في ممارساتهم السريرية، وإحداث تأثير شخصي إيجابي على عمل الآخرين في فريقهم السريري والخدمة الأوسع.
• لتطوير فهم تقنيات الجينوم والقدرة على استخدام المعلومات الجينومية كجزء من مسار التشخيص والعلاج.
• لتطوير معرفة الطلاب حتى تكون لديهم الثقة لقيادة تحسين الخدمة من أجل رعاية آمنة وعالية الجودة للمرضى.
• لتحديث وتوسيع فهم الطلاب لمنهجيات البحث والفرص السريرية.
• لإظهار المعرفة والقدرات والمهارات اللازمة للمشاركة في التعلم المركّز والمستقل والمرتبط بالمهنة.

المهارات والسمات الأخرى

• المهارات اللازمة لتحديد المصادر الأولية والثانوية للمواد وقراءتها وتفسيرها وتحليلها، مما يتيح تطوير الفهم المفاهيمي والنظري للتطورات الأخيرة في الطب الجيني.
• مهارات تقييم المنح الدراسية والأبحاث الحالية بشكل نقدي ووضع هذه المعرفة في سياق وضعهم وممارساتهم كقادة إكلينيكيين.

دعم التعلم

نحن نرحب بالمتعلمين من جميع الخلفيات والقدرات في معهد التعليم المستمر (ICE)، ولهذا السبب لدينا دعم تعليمي قوي لأي طالب يحتاج إليه.

يقدم مركز موارد ذوي الاحتياجات الخاصة (ADRC) النصائح والإرشادات والموارد للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في دورات البكالوريوس والدراسات العليا الحائزة على جوائز ICE.

إذا كانت لديك إعاقة أو حالة طبية بما في ذلك حالة صحية عقلية، فيرجى الإشارة إلى ذلك في نموذج الطلب الخاص بك حتى نتمكن من العمل معك لدعم دراستك. إذا كنت ترغب في الوصول إلى الدعم من ADRC، فيرجى إكمال نموذج معلومات الطالب عبر الإنترنت في أقرب وقت ممكن. إذا كنت قادرًا على ذلك، فيرجى تحميل الأدلة (المكتوبة باللغة الإنجليزية) ضمن نموذج معلومات الطالب حيث يُطلب منك ذلك. ستساعدك الروابط التالية للإرشادات حول الأدلة الطبية أو الأدلة التشخيصية في الإجابة على أي أسئلة قد تكون لديك.

إذا كانت لديك أية أسئلة بخصوص دعم ذوي الاحتياجات الخاصة، فيرجى الاتصال بفريق ADRC NMS عبر adrc.nms@admin.cam.ac.uk أو عرض موقع الويب الخاص بهم عبر https://www.disability.admin.cam.ac.uk/non-matriculated-studeإن تي إس

يمكنك أيضًا الكشف عن الإعاقة في أي وقت أثناء الدورة التدريبية الخاصة بك عن طريق الاتصال بفريق ADRC NMS أو فريق دعم الطلاب في ICE عبر da@ice.cam.ac.uk

تعد رفاهية الطلاب أولوية رئيسية في ICE، ولدينا فريق دعم طلابي متخصص يمكنه تقديم الدعم والتوجيه فيما يتعلق برفاهية الطلاب. يرجى الاتصال بالفريق عبر studentwelfare@ice.cam.ac.uk