علم النفس المدرسي، M.A. (يقتصر على علم النفس، دكتوراه الطلاب تركيز المدرسة فقط)

يعد برنامج الماجستير في علم النفس المدرسي خيارًا متاحًا للطلاب المسجلين في برنامج الدكتوراه في علم النفس. (التركيز المدرسي فقط) الذين يختارون اتخاذ الخطوات الإضافية للحصول على درجة الماجستير المتزامنة مع برنامج الدكتوراه في علم النفس المدرسي. لا يتم قبول الطلاب الذين يسعون للحصول على درجة الماجستير النهائية في البرنامج؛ بدلاً من ذلك، يتم قبول الطلاب المقبولين في برنامج الدكتوراه تلقائيًا في برنامج الماجستير، إذا كانوا يرغبون في الحصول على هذه الدرجة.

الغرض من درجة الماجستير في علم النفس المدرسي هو توفير التدريب للطلاب المسجلين في برنامج الدكتوراه في علم النفس المدرسي لتطوير المهارات التمهيدية والمعرفة في الأسس التاريخية والحالية لممارسة علم النفس المدرسي وفي التقييم المبني على الأدلة والتدخلات ذات الصلة لتعلم الطلاب وسلوكهم في المدرسة والبيئات المتعلقة بالمدرسة.

مخرجات التعلم

• سيقوم الطلاب بنجاح بإدارة وتسجيل وكتابة تقرير يصف الأداء في اختبار الذكاء الفردي.
• سيقوم الطلاب بنجاح بإدارة وتسجيل وكتابة تقرير يصف الأداء في اختبارات التحصيل الأكاديمي والتطور الاجتماعي والعاطفي.
• سينجح الطلاب في تطوير خطة سلوك فردية للطالب في بيئة المدرسة.
• سينجح الطلاب في إثبات فهمهم للتاريخ والممارسات الحالية في مجال علم النفس المدرسي.
• سينجح الطلاب في إثبات فهمهم للتقنيات الإحصائية الأساسية، بما في ذلك تحليل التباين وأساليب الارتباط/الانحدار.
• سيطبق الطلاب تقديرهم للاختلافات الثقافية والعنصرية والجنسانية وأوجه التشابه والمساهمات في الممارسة المهنية وقضايا البحث.

القبول

يجب على الطلاب الذين يدخلون البرنامج بدرجة البكالوريوس فقط إكمال جميع متطلبات البرنامج وكلية الدراسات العليا لإكمال درجة الماجستير في الآداب. يمكن العثور على معلومات حول متطلبات كلية الدراسات العليا على http://www.gradschool.sc.edu/، حيث يمكن العثور على نشرة الدراسات العليا عبر الإنترنت. يتم تشجيع الطلاب على الاطلاع على النشرة الخاصة بسنة دخولهم والاحتفاظ بمعلومات محدثة حول جميع متطلبات الجامعة والبرامج.

يجب على المتقدمين الذين ليست الإنجليزية لغتهم الأم:

1. إرسال درجة مرضية في اختبار الكفاءة في اللغة الإنجليزية.

2. إجراء اختبار تشخيصي باللغة الإنجليزية عند وصولهم إلى الجامعة.