التدريس في قسم العلوم البيولوجية بدأت في عام 1965 لتأهيل الطلاب تخصص في العلوم البيولوجية لتدريس وإجراء البحوث في المدارس الثانوية ومختبرات البحوث ، على التوالي. لتلبية الاحتياجات المجتمعية ، في عام 1974 ، عدل القسم مناهجه ، من خلال إنشاء قاصر في التحليل السريري ، لتأهيل الخريجين للوفاء بمتطلبات السوق وملء المناصب في مختبرات التشخيصات السريرية وفي المختبرات المرتبطة بالجمهور المستشفيات الخاصة. في عام 1980 برنامج جامعي جديد في التحليل البيولوجي تم تأسيسها ، ومنذ ذلك الحين بدأت قسم العلوم البيولوجية لتقديم درجتين جامعيتين ، واحدة في العلوم البيولوجية وواحدة جديدة في التحليل البيولوجي ، بالإضافة إلى برامج الماجستير والدكتوراه يتم تقديمها بالفعل من قبل الإدارة. خلال العام الدراسي 2015/2016 و بمبادرة من قسم العلوم البيولوجية ، كان القرار تم الانتهاء منه من قبل UJ Mediance لإنشاء قسم جديد من الإكلينيكي تحليل؛ بذورها أعضاء هيئة التدريس والموظفين من العلوم البيولوجية الوالدين القسم ، لتقديم برنامج المرحلة الجامعية للتحليل السريري ، وهو لا أطول من قبل وزارة العلوم البيولوجية.
the مجال العلوم البيولوجية ديناميكية للغاية ، مع تخصصات تتراوح بينها الكيمياء الحيوية ، البيولوجيا الجزيئية ، علم الأحياء الدقيقة ، التكنولوجيا الحيوية ، النبات والحيوان علم الأحياء وعلم وظائف الأعضاء للتفاعلات البيئية لجميع عناصر المحيط الحيوي من الميكروبات إلى النباتات والحيوانات والبشر.
الرؤية:
the قسم العلوم البيولوجية سوف تتفوق في المرحلة الجامعية والدراسات العليا التدريس والبحث في جميع الأسرار الفرعية للبيولوجيا من خلال تحسين الموجود القدرات وتقديم التكنولوجيا البيولوجية الحديثة لتوفير أفضل فهم العلم وتعزيز التطوير المهني تجتمع Graduatesto مع التحديات العلمية التي يواجهها طلابنا ومجتمعنا. تلتزم القسم أيضًا بترويج الخدمات للجمهور المتسق مع مهمة الجامعة.
المهمة:
the مهمة قسم العلوم البيولوجية هي توفير الفرص التطوير الشخصي والمهني للطلاب والموظفين وأعضاء هيئة التدريس التميز في التدريس والبحث العلمي. يركز القسم على التدريس والبحث في خمسة مجالات معرفية رئيسية: الكيمياء الحيوية ، علم الأحياء الدقيقة ، علم النبات ، علم الحيوان ، وعلم البيئة. لذلك ، المنهج في القسم يساعد في فهم المبادئ الرئيسية في هذه المجالات ويحفز التفكير التحليلي للطلاب ، والتحدي باستمرار لمصالحهم يتعلم أكثر. التجربة العملية هي محور رئيسي في القسم من خلال إدراج مكونات المختبرات العملية للعديد من الدورات التدريبية ، في من أجل إنشاء كادر من الخريجين قادرين على التعامل مع تحديات سوق العمل في مجالهم. الهدف النهائي لهذه المهمة هو الترويج نمو وتطوير المهنيين المهرة ، المعلمين الفعالين ، العلماء المختصون والمواطنون المطلعين.
تطوير هذا البرنامج:
the تم إنشاء البرنامج ، ومناهجه الدراسية بشكل صارم ومستمر تم تعديلها لتلبية احتياجات السوق المحلية والإقليمية. علاوة على ذلك ، و تم تأسيس البرنامج لتزويد الطلاب بالمعرفة العلمية في الأرياس الفرعية المختلفة للعلوم البيولوجية لإرضاءهم المعرفة في هذا المجال يحبونها. سبب آخر لإنشاء هذا البرنامج هو تلبية الاحتياجات المجتمعية مع خريج شغوف بالبيولوجية العلوم ، التي ستكون قادرة على إجراء تغيير في مسيرتها المستقبلية المنظورات.
AIMS:
|
1. the تكوين الكوادر مع كفاءات عالية متخصصة في مجال الحياة العلوم ، وقادرة على المساهمة في تطبيق ونشر المعرفة في علوم الحياة 2. إنشاء جيل لديه القدرة على الانخراط في المهنية المستمرة تطوير وتحقيق الأهداف الوظيفية للتنمية 3. ملء الفجوة بين العرض والطلب في سوق العمل في Qمواطن الكوادر في حقول العلوم البيولوجية. 4. توفير الاستشارات الفنية العلمية والحديثة للمجتمع. 5. continuing تطوير منهج البرنامج من أجل الوصول إلى دورة توفر الطلاب مع ما يلي:
6. توفير الطلاب الذين لديهم الدعم اللازم ، والتوجيه لتمكينهم من المرور المراحل الأكاديمية والعملية للبرنامج. 7. صياغة منهج البرنامج بطريقة مبتكرة ، مواكبة ذلك نظيرات في البرامج الدولية في العلوم البيولوجية. 8. the استخدام وسائل مختلفة في العملية التعليمية ، بما في ذلك:
9. من الفنيين والمتخصصين في علوم الحياة الذين لديهم تعليمية عالية و مهارات البحث. 10. صنع خريجي برنامج العلوم البيولوجية قاعدة للتعليم المستمر من خلال المؤتمرات والندوات وورش العمل 11. زيادة مستوى الوعي الصحي بين أفراد المجتمع عن المعدية الأمراض والأمراض المزمنة. 12. رفع ثقافة المجتمع حول التطورات العلمية في مجال البيولوجية العلم. 13. إنشاء بيئة تعليمية تعزز التعلم والتميز الأكاديمي ، ويعزز المعرفة من خلال البحث المشترك بين البحث والتدريس المجتمع 14. تحسين المستوى التعليمي ، لتعزيز التفكير الإبداعي والعمل الجماعي بين الطلاب ، تمكين الخريجين من أداء أدوارهم القيادية في المجتمع وما بعده. 15. serv المجتمع من خلال البحث الواسع والمتعمق حول المقاتلي والمستقبل قضايا ومشاكل علوم الحياة في المجتمع. 16. تحسين البرنامج من خلال الالتزام بالمعايير الدولية في هذه الممارسة تنفيذ أنظمة التحكم والجودة والحصول على الدولية اعتماد البرنامج. |
|
|
