هندسة النظم البيولوجية، B.S.

هندسة النظم البيولوجية (BSE) هي تطبيق المبادئ الهندسية على الأنظمة البيولوجية والزراعية والتي تؤثر بشكل كبير على مواردنا الغذائية والألياف والطاقة المتجددة. وبما أن برامج هندسة النظم البيولوجية تركز بشكل كبير على حماية الموارد الطبيعية والحفاظ عليها، فليس من غير المألوف أن توصف بأنها برامج هندسية مستدامة.

ضمن برنامج BSE، يجب على الطالب التسجيل إما في منطقة البرنامج العام أو في أحد مجالات التخصص الثلاثة التالية: هندسة أنظمة الآلات والموارد الطبيعية و } الهندسة البيئية، أو هندسة الغذاء والعمليات الحيوية . ينقسم التخصص في هندسة الأغذية والعمليات الحيوية إلى مسار هندسة الأغذية ومسار هندسة العمليات الحيوية.

يتم منح الطلاب الذين يكملون جميع متطلبات الدرجة العلمية درجة بكالوريوس العلوم البيولوجية هندسة النظم درجة. الطالب الذي يكمل أحد تخصصات البرنامج الثلاثة سيتم تحديد مجال التخصص فيه في السجل الرسمي. برنامج BSE، مثل جميع برامج الهندسة الجامعية في حرم جامعة ويسكونسن ماديسون، معتمد من قبل ABET. يعد الاعتماد من ABET مؤشرًا على جودة البرنامج وله فوائد كبيرة للأفراد الذين يسعون للتسجيل كمهندس محترف مرخص. يمكن لخريج جامعة ويسكونسن ماديسون BSE التقدم بطلب للحصول على ترخيص كمهندس محترف مسجل بمجرد اجتياز اختبار أساسيات الهندسة (FE)، والحصول على أربع سنوات من الخبرة المؤهلة في العمل الهندسي، واجتياز اختبار الهندسة المهنية (PE). للحصول على درجة مرض جنون البقر من UWMadison، يجب أن يكون الطالب قد خضع (ولكن ليس من الضروري اجتيازه) اختبار FE كجزء من تسلسل التصميم المتقدم الخاص به. يمكن العثور على معلومات حول اختبار FE في اختبار أساسيات الهندسة.

يعمل الخريجون في المجالات المهنية المرتبطة بالنمو والحصاد والنقل ومعالجة وتخزين المواد الغذائية والأعلاف والكتلة الحيوية لإنتاج الطاقة ومنتجات الغابات. وهذا يشمل، على سبيل المثال لا الحصر، الوظائف التي تنطوي على تصميم وبناء وإدارة: مرافق إنتاج الطاقة الحيوية، والدفيئات الزراعية، ومصانع تجهيز الأغذية، وأنظمة إدارة التربة وهياكل مكافحة التآكل، وأنظمة الري والصرف، ومياه الصرف الصحي ومعالجة النفايات الصلبة. عمليات إعادة التدوير، ومرافق إسكان الحيوانات، ومؤسسات تربية الأحياء المائية، وأنظمة تحسين جودة الهواء، ومعدات الإنتاج الزراعي، ومناولة المواد، والمعالجة، والتعبئة والتغليف. لا تزال فرص العمل لخريجي مرض جنون البقر وفيرة ولا تظهر أي علامات على التناقص بالنظر إلى (1) الزيادة في عدد سكان العالم وما يقابلها من حاجة متزايدة إلى الغذاء والألياف والطاقة المتجددة، (2) النقص القابل للقياس في الموظفين الفنيين المدربين تدريباً عالياً في الولايات المتحدة، و (3) التركيز المتزايد باستمرار على حماية الموارد الطبيعية والحفاظ عليها.

يُعرف برنامج UWMadison BSE تقليديًا بتركيزه على التعليم الجامعي وهو ما ينعكس في الاستشارات الفردية المتميزة وأحجام الفصول الصغيرة.

يتطلب برنامج مرض جنون البقر إكمال ما لا يقل عن 125 ساعة معتمدة ليكون مؤهلاً للتخرج. لاحظ أن هذا أعلى من الحد الأدنى لبرامج CALS الأخرى.

1. القدرة على تحليل الأنظمة والمكونات والعمليات. وهذا يشمل: القدرة على تطبيق المعرفة بالرياضيات والعلوم وأساسيات الهندسة. القدرة على استخدام تقنيات وأدوات الممارسة الهندسية الحديثة؛ القدرة على تحديد وصياغة وحل المشاكل الهندسية.
2. القدرة على إنشاء نظام أو مكون أو عملية لتلبية الاحتياجات المطلوبة ضمن قيود واقعية مثل القيود الاقتصادية والبيئية والاجتماعية والسياسية والأخلاقية والصحة والسلامة وقابلية التصنيع والاستدامة.
3. القدرة على صياغة وإجراء التحقيقات الأساسية مثل التجارب المعملية واختبارات النماذج الأولية والتجارب الميدانية والمحاكاة الحاسوبية وتحليلات السوق.
4. القدرة على تحديد الموارد المهمة واسترجاع المعلومات وتفسيرها وتحليلها وانتقادها لاستخدامها في حل المشكلات الهندسية وإجراء التحقيقات الأساسية.
5. القدرة على التواصل بفعالية. وهذا يشمل: القدرة على التواصل الشفهي بشكل فعال. القدرة على الكتابة بطريقة واضحة وموجزة وصحيحة نحويا ومنظمة؛ القدرة على توثيق أنشطة العمل وأرشفة المعلومات بشكل صحيح؛ القدرة على تطوير الرسوم التوضيحية المناسبة بما في ذلك الرسومات اليدوية والرسومات / الرسوم البيانية والصور التي تم إنشاؤها بواسطة الكمبيوتر.
6. فهم المسؤولية المهنية والأخلاقية.
7. القدرة على العمل ضمن فرق متعددة التخصصات.
8. التعليم الواسع اللازم لفهم وتقييم تأثير الحلول الهندسية في سياق عالمي واقتصادي وبيئي ومجتمعي.
9. الاعتراف بالحاجة والقدرة على الانخراط في التعلم مدى الحياة.
10. المعرفة بالقضايا المعاصرة.

يجب على جميع الطلاب الجامعيين في جامعة ويسكونسن ماديسون إكمال متطلبات التعليم العام على مستوى الجامعة، والتي تم تصميمها لنقل الجوهر الأساسي للتعليم الجامعي. يرسي هذا الجوهر أساسًا لعيش حياة منتجة، وكونك مواطنًا في العالم، وتقدير القيم الجمالية، والانخراط في التعلم مدى الحياة في عالم يتغير باستمرار. توفر هذه المتطلبات اتساعًا عبر العلوم الإنسانية والفنون والدراسات الاجتماعية والعلوم الطبيعية؛ الكفاءة في التواصل والتفكير النقدي والمهارات التحليلية اللازمة للنجاح في الكلية وخارجها؛ والتحقيق في القضايا التي يثيرها العيش في مجتمع متنوع ثقافيا. يهدف هذا المركز إلى تزويد الطلاب بالمهارات الفكرية والعملية، والمعرفة الأساسية بالثقافات الإنسانية والعالم المادي، واستراتيجيات لفهم هذه المواضيع، والأدوات التي تهدف إلى المساهمة في إحساسهم بالمسؤولية الشخصية والاجتماعية. التعليم العام يكمل العمل الذي يقوم به الطلاب في تخصصاتهم ودرجاتهم. تساعد هذه المتطلبات معًا الطلاب على تعلم ما يحتاجون إلى معرفته ليس فقط لكسب العيش، ولكن أيضًا لتكوين حياة.

يعد استكمال متطلبات التعليم العام جزءًا مهمًا من تحقيق هذه الكفاءات، وللقيام بذلك، يختار الطلاب من بين العديد من الدورات التدريبية في مجال الاتصال والدراسات العرقية والتفكير الكمي واتساع نطاق الدراسة عبر التخصصات في الطبيعة العلوم، والعلوم الإنسانية، والآداب، والفنون، والعلوم الاجتماعية والسلوكية.

يعد إكمال متطلبات التعليم العام جزءًا مهمًا من تحقيق هذه الكفاءات، وللقيام بذلك، يختار الطلاب من بين العديد من الدورات التدريبية في مجال الاتصال والدراسات العرقية والتفكير الكمي واتساع نطاق الدراسة عبر التخصصات في الطبيعة العلوم، والعلوم الإنسانية، والآداب، والفنون، والعلوم الاجتماعية والسلوكية.

يجوز لكل مدرسة وكلية اختيار السماح باحتساب دورات التعليم العام ضمن متطلبات الدرجة و/أو التخصص الأخرى. يجب على الطلاب دائمًا مراجعة مستشاريهم لمناقشة أي متطلبات درجة إضافية وتحديد ما إذا كان يتعين على الطلاب حضور دورات تعليمية عامة محددة أو إكمال المتطلبات بترتيب معين. يجب على الطلاب مراجعة تقرير تدقيق درجاتهم (DARS) لمعرفة مدى تقدمهم نحو تلبية متطلبات التعليم العام. يرجى الرجوع إلى.

تقديم المشورة

يتم تعيين مستشار لجميع الطلاب عند انضمامهم إلى القسم. يعمل الطلاب الجدد وغيرهم من طلاب هندسة النظم ما قبل البيولوجية مع مستشار الموظفين المحترفين. بمجرد استيفاء متطلبات القبول الكاملة، ينتقل الطلاب إلى مستشار هيئة التدريس في مجال تخصصهم. يتم تشجيع جميع الطلاب على تحديد خطة الدرجة العلمية بعد وقت قصير من إعلان التخصص. وقد تم تطوير قوائم مراجعة المناهج الدراسية لكل مسار لمساعدة الطلاب في هذه العملية. يتم تقديم العديد من دورات مرض جنون البقر مرة واحدة فقط كل عام، والتي يجب اعتبارها جزءًا من عملية التخطيط. قد تختلف خطط الطلاب بناءً على الدورات الدراسية السابقة، وخطط الدراسة في الخارج أو الاهتمام بالشهادة، والفصول الدراسية التعاونية، والاهتمامات الفردية. يجب على الطلاب المحتملين الاتصال بالقسم على [email protected] أو 608-262-3310 لمزيد من المعلومات.

الوظائف

حل. يخلق. اخترع. حَافَظ على.

يجمع مهندسو الأنظمة البيولوجية معرفتهم بعلوم الحياة والزراعة والتكنولوجيا، مع مهارات حل المشكلات الهندسية لمعالجة العديد من المشكلات الأكثر إلحاحًا التي تواجه العالم اليوم: توفير طعام آمن ومغذي، وتوليد طاقة متجددة، والحفاظ على البيئة الطبيعية.

إذا كنت تحب حل المشكلات بشكل عملي، فيجب أن تعتبر هندسة الأنظمة البيولوجية (BSE) بمثابة تخصصك.

يمكن للخريجين أن يتوقعوا العثور على وظائف في مجال الهندسة البيولوجية والزراعية في مجموعة واسعة من الوكالات والصناعات التي تحل المشكلات في العديد من المجالات المختلفة. يعمل الخريجون في المجالات المهنية المرتبطة بالنمو والحصاد والنقل وتجهيز وتخزين المواد الغذائية والأعلاف والكتلة الحيوية لإنتاج الطاقة والمنتجات الحرجية. يتضمن ذلك، على سبيل المثال لا الحصر، الوظائف:

• تصميم وإدارة أنظمة الطاقة الحيوية، والدفيئات الزراعية، ومصانع تجهيز الأغذية
• تصميم إسكان الحيوانات وأنظمة التحكم البيئي
• تطوير أنظمة الري والصرف
• حماية التربة وجودة الهواء والماء
• تصميم وتشغيل عمليات معالجة مياه الصرف الصحي وإدارة النفايات
• تصميم معدات الطرق الوعرة للإنتاج الزراعي ومناولة المواد.

لا تزال فرص العمل لخريجي مرض جنون البقر وفيرة ولا تظهر أي علامات على التناقص بالنظر إلى (1) الزيادة في عدد سكان العالم وما يقابلها من حاجة متزايدة إلى الغذاء والألياف والطاقة المتجددة، (2) النقص القابل للقياس في الموظفين الفنيين المدربين تدريباً عالياً في الولايات المتحدة، و(3) التركيز المتزايد باستمرار على حماية الموارد الطبيعية والحفاظ عليها.