العمل وعلم النفس التنظيمي/العمل والسلوك التنظيمي MSC

يقوم برنامج الماجستير المتخصص هذا بإنتاج ممارسين محترفين وذوي تفكير مستقل ومجهزين لتقديم مساهمات قائمة على الأدلة لتحسين الأداء التنظيمي ورفاهية الموظفين. يكتسب الطلاب معرفة متعمقة وحديثة بالنظرية والأدلة التجريبية - من علم النفس والمجالات الأخرى ذات الصلة - التي تنطبق على عالم العمل. يتم تناول مجموعة واسعة من المواضيع بما في ذلك التوظيف والاختيار، والقيادة، والتعلم والتطوير، والتحفيز والأداء، والتقييم النفسي، وتصميم العمل، ورفاهية الموظفين، والتغيير التنظيمي، والتدريب. يدرك البرنامج الدور الحاسم للمهارات الشخصية والجماعية التي تدعم نجاح علماء النفس العمل والتنظيمي والمتخصصين في السلوك التنظيمي. تم تجهيز الخريجين لاستخدام الأدوات التشخيصية والتحليلية المناسبة والأخلاقية ومتعددة المستويات المتعلقة بالمشاكل الفردية والجماعية والتنظيمية. ويهدف البرنامج أيضًا إلى ضمان فهم الخريجين لتنظيم العمل المعقد وتفاعله مع البيئة الاجتماعية والاقتصادية والسياسية الأوسع.

يقدم برنامج الماجستير حاليًا وحدات تؤدي إلى تأهيل جمعية علم النفس البريطانية في القياسات النفسية والتطوير المهني لمساعدة الطلاب في إتقان قابليتهم للتوظيف.

تم اعتماد ماجستير العلوم في العمل وعلم النفس التنظيمي وماجستير العمل والسلوك التنظيمي من قبل معهد تشارترد للأفراد والتنمية (CIPD)، هيئة مهنية رائدة في مجال إدارة الموارد البشرية. تم اعتماد ماجستير العلوم في العمل وعلم النفس التنظيمي من قبل الجمعية النفسية الأيرلندية (PSI). كانت برامج الماجستير هذه هي الأولى في أيرلندا التي حصلت على هذا الاعتماد المزدوج.

عند الانتهاء من هذا البرنامج، من المتوقع أن يتمكن الطلاب من:

• تجميع الأدلة والمفاهيم والنظريات الأساسية للعمل وعلم النفس/السلوك التنظيمي وتحليلها بشكل نقدي وتقييم إمكانية تطبيقها على مجموعة متنوعة من المشكلات الفردية والتنظيمية.
• تحديد المشكلات السياقية ذات الصلة بالمؤسسات وكيفية تعامل الموظفين معها العمل بشكل فردي وجماعي داخلهم.
• تطبيق مهارات الفعالية الشخصية مثل المبادرة وإدارة الوقت وتحديد الأولويات والتفكير لتحقيق الأهداف الشخصية والجماعية.
• تحديد الأدوات والتقنيات المناسبة والتمييز بينها واستخدامها في مجالات مثل التوظيف والاختيار والتدريب والتطوير الوظيفي، في مجموعة متنوعة من الإعدادات مع الحفاظ على المعايير الأخلاقية.
• إظهار مهارات الاتصال الفعالة لتوضيح مجالات محددة للتحقيق في من أجل حل المشكلات الفردية والتنظيمية.
• تطوير وتطبيق المهارات المناسبة لحل المشكلات في إعدادات الأعمال المعقدة.
• إظهار القدرة على العمل مع الآخرين من خلال تطبيق مهارات الاتصال والتعامل مع الآخرين وفعالية الفريق.

يعكس التدريس مبادئ تعلم الكبار والممارسة القائمة على الأدلة، بالاعتماد على عمل الطلاب وخبراتهم التعليمية. يتم استخدام مجموعة متنوعة من الأساليب في تقديم البرنامج، بما في ذلك المحاضرات والتعلم التجريبي ودراسات الحالة وورش العمل والأبحاث الخاضعة للإشراف والممارسة التأملية وفرص التغذية الراجعة المنتظمة من كل من أعضاء هيئة التدريس والأقران. يستفيد الطلاب من تجربة تعليمية متوازنة من حيث العمل الجماعي والفردي، والمحتوى النظري والعملي، والتقييم القائم على المعرفة والمهارات.